การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการบริหาร องค์การและการเพิ่มประสิทธิผลขององค์การนวัตกรรมการศึกษา และภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลง สําหรับสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา 2) ศึกษาปัจจัยลักษณะองค์การและปัจจัย ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลต่อการบริหารองค์การ 3) ศึกษาความพร้อมของการบริหารองค์การ 4) ศึกษาความพร้อมของประสิทธิผลการเป็นองค์การนวัตกรรมการศึกษา และ 5) เสนอแนวทาง การพัฒนาเพื่อการเป็นองค์การนวัตกรรมการศึกษาของสถานศึกษานําร่อง โดยใช้ระเบียบวิจัยแบบ ผสมผสานทั้งเชิงคุณภาพและปริมาณ ผลการวิจัยพบว่า ประสบการณ์ของผู้บริหารที่แตกต่างกันส่งผลต่อระดับการบริหารองค์การ นวัตกรรมด้านการบริหารงานวิชาการและด้านการบริหารงานบุคคลอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงด้านความเป็นแบบอย่างส่งผลต่อการบริหารองค์การนวัตกรรม การศึกษาที่ระดับนัยสําคัญทางสถิติ 01 ลําดับความพร้อมในการบริหารองค์การนวัตกรรมการศึกษา จากระดับความพร้อมน้อยไปมาก คือ การบริหารงานบุคคล การบริหารงานวิชาการ การบริหารงาน ทั่วไป และการบริหารงานงบประมาณ และลําดับความพร้อมของประสิทธิผลการเป็นองค์การ นวัตกรรมการศึกษาจากระดับความพร้อมน้อยไปมาก คือ ด้านความร่วมมือในการร่วมจัดการศึกษา ด้านการกระจายอํานาจ ด้านการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน และด้านการลดความเหลื่อมล้ํา สําหรับ แนวทางการพัฒนาเพื่อการเป็นองค์การนวัตกรรมการศึกษา ได้แก่ 1) พัฒนาและส่งเสริมภาวะผู้นํา การเปลี่ยนแปลงสําหรับผู้บริหารสถานศึกษานําร่อง และ 2) เพิ่มความพร้อมในการบริหารองค์การ นวัตกรรมการศีกษาโดยเน้นการบริหารงานวิชาการและงานบริหารบุคคล
The purposes of this research were; 1) to study current situation, problem, and suggestions for organization administration, effectiveness of educational innovative organization increase, and the transformation leadership for basic education schools in the Education Sandbox of Thailand; 2) to study the organization characteristics and transformation leadership factors affecting the organization administration; 3) to study the readiness of the organization administration; 4) to study the readiness of the effectiveness for being an educational innovative organization; and 5) to propose guidelines in developing educational innovative organization for pilot schools. The research was the survey research of mixed quantitative with qualitative methods. The results showed that different management experiences affected organization administration in academic and human resource management at .05 level of significance. Transformation leadership in modeling the way affected organization administration at .01 level of significance. PNI modified index showed the readiness of the organization administration ranking ascending was: personnel management, academic management, general management, and budget management, accordingly. The readiness of the effectiveness for being an educational innovative organization ranking ascending was: education cooperation, decentralization, increase student's achievement, and reduce the education inequality gap, accordingly. Two recommended guidelines in developing the pilot schools to be educational innovative organizations: 1) to develop the transformation leadership skill of pilot school principals; and 2) to increase readiness in organization administration with emphasis on academic and human resource management.