การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลองค์การ คุณภาพอาจารย์ จำแนกตาม คุณลักษณะของมหาวิทยาลัยด้านขนาดและจำนวนปีที่ตั้งของมหาวิทยาลัย และระบบและกลไกการบริหารงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่มีผลต่อคุณภาพอาจารย์จากผลการประเมินโดยสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา 2) ศึกษาปัจจัยส่วนบุคคล และปัจจัยการบริหารจัดการที่มีผลต่อคุณภาพอาจารย์มหาวิทยาลัยเอกชน และ 3) นำเสนอกลยุทธ์ในการพัฒนาคุณภาพอาจารย์มหาวิทยาลัยเอกชน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย มหาวิทยาลัยเอกชนที่สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 43 แห่ง ตัวแทนผู้บริหารตามสายงาน และอาจารย์ประจำจากมหาวิทยาลัยเอกชน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 16 สถาบัน ๆ ละ 35 คน จำนวน 560 คน และผู้บริหารมหาวิทยาลัย และผู้เชี่ยวชาญ ที่มีประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการทรัพยากรบุคคล สถาบันอุดมศึกษาเอกชน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบบันทึก แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวและการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า ระบบและกลไกการพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ ระบบและกลไกการจัดการความรู้จากงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ และเงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ต่อจำนวนอาจารย์ ร่วมกันอธิบายการเปลี่ยนแปลงของคุณภาพอาจารย์ได้ร้อยละ 24 และพบว่าตัวแปรด้านเงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ต่อจำนวนอาจารย์ ส่งผลต่อคุณภาพอาจารย์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 อายุ ระดับการศึกษาสูงสุด ตำแหน่งทางวิชาการ ตำแหน่งงาน และประสบการณ์ในการทำงาน มีผลต่อความคิดเห็นเกี่ยวกับผลการพัฒนาอาจารย์ทั้งในภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .01 ผลการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยการบริหารจัดการกับความคิดเห็นเกี่ยวกับผลการพัฒนาอาจารย์ พบว่า ปัจจัยการบริหารจัดการทั้ง 6 ด้าน ร่วมกันอธิบายการเปลี่ยนแปลงความคิดเห็นเกี่ยวกับผลการพัฒนาอาจารย์ในภาพรวมทั้ง 4 ด้าน ได้ร้อยละ 48 กลยุทธ์ในการพัฒนาคุณภาพอาจารย์ ประกอบด้วย 1) การพัฒนาอาจารย์ตามแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล 2) การพัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนด้านเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน 3) การสนับสนุนสภาพแวดล้อมในการทำวิจัย และ 4) การส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์เพื่อเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ
The objectives of this research were 1) to study organization information and systems and mechanisms management of research or creative works affecting the quality of private university instructors, 2) to find out personal factors and management factors affecting the quality of private university instructors, and 3) to propose strategies for improving instructors' quality. Samples were 43 private universities, 560 representatives of deans, department heads, and instructors from 16 institutes, each 35 people, and 20 of institution executives and experienced professionals in human resource management. Research tools were questionnaires and interview form. The statistics used for data analysis included mean, Standard Deviation, One-way Analysis of Variance, and Multiple Regression Analysis. Results revealed that system and mechanism for research or creative development, system and mechanism of knowledge management of research or creative work and research grants could jointly predict 24 percent of the quality of Thai private university instructors, and founded that research grants influence the quality of Thai private university instructors at statistically .01 level of significance. Different age, education level, academic position, job position, and work experience influence on their opinion concerning instructors' development results in every factor. The 6 management factors could jointly predict 48 percent of the quality of private university instructors. Four strategies for improving instructors' quality consist of 1) using individual development plan for improving instructors' quality, 2) development and promotion of technology in teaching and learning, 3) support for research environment and 4) promoting and developing instructors to enter academic position.