การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์สภาพและปัญหาธรรมาภิบาลในการจัดการรับนักเรียน ระดับประถมศึกษาของโรงเรียนสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี แยกตาม ขนาดโรงเรียน 2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างธรรมาภิบาลการรับนักเรียนกับการจัดการรับนักเรียนระดับ ประถมศึกษาของโรงเรียนดังกล่าว และ 3) ศึกษาแนวทางธรรมาภิบาลในการจัดการรับนักเรียนระดับ ประถมศึกษาของโรงเรียนดังกล่าว เครื่องมือที่ใช้ ประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ และแบบสอบถาม โดย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเชิงคุณภาพ จํานวน 30 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเชิงปริมาณ จํานวน 328 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความ แปรปรวนทางเดียว การทดสอบค่าสหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า ในภาพรวมสภาพและปัญหาการจัดการรับนักเรียนอยู่ในระดับมาก ธรรมาภิบาล การรับนักเรียนอยู่ในระดับมาก การจัดการรับนักเรียนมีการปฏิบัติภาพรวมอยู่ในระดับมาก การจัดการรับ นักเรียนของโรงเรียนที่มีขนาดต่างกัน แตกต่างกันในภาพรวมและรายด้าน ยกเว้นด้านการรับนักเรียนของ โรงเรียนที่มีอัตราการแข่งขันสูง อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ความสัมพันธ์ระหว่างธรรมาภิบาล ในการรับนักเรียนกับการจัดการรับนักเรียนโดยภาพรวมมีความสัมพันธ์กันทางบวกอย่างมีนัยสําคัญทาง สถิติที่ระดับ .01 แนวทางการแก้ปัญหาการรับนักเรียนระดับประถมศึกษาของโรงเรียน สังกัดเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี ได้แก่ การให้บริการเรื่องการรับนักเรียนอย่างมีคุณธรรม ให้ความสําคัญ กับผู้มารับบริการทุกคน ทําหน้าที่ด้วยความเที่ยงธรรม มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สุภาพอ่อนโยน มีจิตพร้อม ให้บริการ ติดประกาศการรับนักเรียนอย่างเปิดเผย ชี้แจงขั้นตอนการรับสมัครนักเรียนอย่างชัดเจน มี กระบวนการคัดเลือกนักเรียนอย่างโปร่งใส ตรวจสอบได้ จัดการรับนักเรียนโดยเน้นการมีส่วนร่วมด้วยการ เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองนักเรียน สมาคมผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาแสดงความคิดเห็นในการ รับนักเรียน ใช้กระบวนการตัดสินใจรับนักเรียนด้วยเสียงส่วนใหญ่ ประสานความสัมพันธ์กับชุมชน วัด โรงเรียนในเครือข่ายเกี่ยวกับการรับนักเรียน โรงเรียนจะต้องมีการวางแผนการรับนักเรียนตามนโยบาย ของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาต้องจัดทํา รายการผู้มีสิทธิเข้าศึกษาในโรงเรียนที่อยู่ในพื้นที่บริการ เปิดโอกาสให้มีการรับนักเรียนในเขตพื้นที่บริการ และนอกเขตพื้นที่บริการ ที่ผ่านการกลั่นกรองตามเงื่อนไข และประกาศให้สาธารณชนทราบ
This research aims to study, 1) analyze situation and problems of primary school students admission in accordance with good governance in Pathumthani province, 2) study the relationship between good governance and the primary school students admission management, and 3) find out a guideline on good governance for the primary school students admission. The instrument of qualitative research was on interview and quantitative research used questionnaires, there were 30 participants sample used in qualitative research and 328 samples used in quantitative research. The data were analyzed by frequency, percentage, mean, Standard Deviation, One-way ANOVA, Pearson's moment correlation, and content analysis. The results of this research were as follows: The situation and problems of primary students admission in accordance with good governance in schools under Pathumthani Primary Educational Service Area Office in overall was a high level. The good governance of different size school had significantly difference at .05 level, except the aspect of the admission of the high competitive schools. The relation of overall good governance with primary school admission management was positive at .01 level of significance. The guidelines for problems solving on student admission in primary schools in Pathumthani province are: should have moral service; pay attention to customer; have good relationship, polite, service-mind; openly accepting announcements; inform step-by-step of student admission, have transparent selection process; give opportunity to students' guardian and community to participate in admission management. The school should have a student admission plan in accordance with the policy of Office of the Basic Education Commission. Also, the Primary Educational Service Area Office has to announce an eligibility service area to public.