การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและความต้องการจำเป็นในการบริหารวิชาการผ่านเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษามัธยมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 2) สร้างรูปแบบการบริหารวิชาการผ่านเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษามัธยมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 3) ประเมินคุณภาพของรูปแบบฯ ที่สร้างขึ้น 4) ศึกษาผลการใช้รูปแบบฯ ดังกล่าว การวิจัยใช้วิธีแบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 160 คน และผู้ให้ข้อมูลสำคัญ เป็นผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินสถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความต้องการจำเป็นและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารวิชาการผ่านเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษามัธยมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 ในภาพรวม สภาพที่เป็นอยู่ในการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง สภาพที่ควรจะเป็นในการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด และความต้องการจำเป็นอยู่ในระดับปานกลาง 2) รูปแบบการบริหารงานวิชาการผ่านเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษามัธยมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 ประกอบด้วย 2 องค์ประกอบหลัก องค์ประกอบที่ 1 การบริหารงานวิชาการ 6 ด้าน คือ ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา, ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้, ด้านการวัดผลประเมินผลการเรียน, ด้านการพัฒนาและส่งเสริมแหล่งเรียนรู้, ด้านการนิเทศการศึกษา, และด้านการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน โดยขับเคลื่อนด้วยองค์ประกอบที่ 2 กระบวนการบริหาร 4 ชั้นตอน คือ การวางแผน, การจัดองค์การ, การนำ, และการควบคุม 3) รูปแบบฯ ที่พัฒนาขึ้น โดยภาพรวม มีความถูกต้องและความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 4) หลังการทดลองใช้รูปแบบฯ พบว่า มีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด และความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมาก
This study aimed to 1) study the conditions and needs of academic administration through the Network for promoting efficiency in secondary education management; Bangkok Secondary Educational Service Area Office 2, 2) create an academic administration model through the network for promoting the efficiency in secondary education management, Bangkok Secondary Educational Service Area Office 2, 3) assess the quality of the created model, and 4) study the results of using the model. The research used a mixed-method approach. The sample group was 160 school administrators and teachers, also 7 qualified persons for key informants. The instruments for collecting data were questionnaires, interview forms, and assessment forms. The statistics used were mean, standard deviation, needs analysis, and content analysis. The research results found that 1) Overall, academic administration through the network for promoting efficiency in secondary education management, Bangkok Secondary Educational Service Area Office 2, is at a moderate level, the conditions that should be in practice are at the highest level, and the needs are at a moderate level. 2) Academic administration model through the network for promoting efficiency in secondary education management Bangkok Secondary Educational Service Area Office 2 consists of 2 main components. Component 1: Academic administration in 6 areas, school curriculum development, learning process development, learning assessment, learning resources development and promotion, educational supervision, and internal quality assurance systems development, driven by component 2: 4-step management process; planning, organizing, leading, and controlling. 3) The developed model had the highest level of accuracy and appropriateness overall. 4) After testing the model, it was found that it is highly feasible and highly useful.