การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาแนวทางการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศในวิชาชีพอุตสาหกรรม 2) พัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศในวิชาชีพอุตสาหกรรม 3) ประเมินรูปแบบการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศในวิชาชีพอุตสาหกรรม กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูหัวหน้าสาขาวิชากลุ่ม อุตสาหกรรม ในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน เขตพื้นที่กรุงเทพมหานคร เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบ สัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และแบบประเมิน ผลการวิจัยพบว่า แนวทางการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน เพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศในวิชาชีพอุตสาหกรรม ประกอบด้วย องค์ประกอบการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาที่เป็นเลิศ และปัจจัยส่งเสริมการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน รูปแบบฯ ประกอบด้วย องค์ประกอบการบริหารสถานศึกษาฯ 7 ตัวแปร 74 ตัวซึ่งวัดและปัจจัยส่งเสริมการบริหารสถานศึกษาฯ 4 ตัวแปร 27 ตัวซึ่งวัด ผลการประเมินรูปแบบด้านความเหมาะสม ความถูกต้อง ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ ในภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด
This research aimed to: 1) study management guidelines for private vocational education institutions to enhance the quality of learners towards excellence in industrial professions, 2) develop a management model for private vocational education institutions to enhance the quality of learners towards excellence in industrial professions, and 3) evaluate the management model. The sample group consists of school administrators and heads of industrial subject departments in private vocational education institutions within the Bangkok Metropolitan area. The tools used were semi-structured interview form and an assessment form. The research findings indicated that the management guidelines of private vocational education institutions to enhance learners' quality towards excellence in their professions comprises the components of excellent vocational education management and the factors promoting the management of private vocational education institutions towards excellence. The model includes 7 variables and 74 indicators for management components, and 4 variables and 27 indicators for promoting management factors. The results of the evaluation of the model in terms of appropriateness, accuracy, feasibility, and usefulness were at the highest level. สงวนลิขสิทธิ์