การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนนานาชาติในระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดภูเก็ตที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล เป็นการเก็บข้อมูลเชิงปริมาณและ เชิงคุณภาพ โดยดำเนินการ 3 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการบริหาร โรงเรียนนานาชาติในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดภูเก็ตที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล ขั้นตอน ที่ 2 สร้างรูปแบบการบริหารโรงเรียนนานาชาติในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดภูเก็ตที่มีคุณภาพ ตามมาตรฐานสากล และตรวจสอบรูปแบบด้วยวิธีการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ และขั้นตอนที่ 3 ทดลอง และประเมินรูปแบบการบริหารโรงเรียนนานาชาติในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดภูเก็ตที่มี คุณภาพตามมาตรฐานสากล โดยเก็บข้อมูลจากผู้อำนวยการโรงเรียนมาตรฐานสากล สถิติที่ใช้ในการ วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัญหาและแนวทางการบริหารโรงเรียนนานาชาติในระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดภูเก็ตที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล มี 4 องค์ประกอบ (1) ด้านการ บริหารวิชาการ (2) ด้านการบริหารงบประมาณ (3) ด้านการบริหารงานบุคคล (4) ด้านการบริหารงาน ทั่วไป 2) รูปแบบการบริหารโรงเรียนนานาชาติในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดภูเก็ตที่มีคุณภาพ ตามมาตรฐานสากล ประกอบด้วย 3 ส่วน ได้แก่ ส่วนที่ 1 ส่วนนำ ประกอบด้วยแนวคิด หลักการ และ วัตถุประสงค์ของรูปแบบ ส่วนที่ 2 เนื้อหา ประกอบด้วยองค์ประกอบการบริหารคุณภาพโรงเรียน มาตรฐานสากลและกระบวนการบริหารคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากล ส่วนที่ 3 เงื่อนไขความสำเร็จ 3) ผลการทดลองและประเมินรูปแบบการบริหารโรงเรียนนานาชาติในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดภูเก็ตที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล พบว่ารูปแบบที่พัฒนาขึ้นมีความถูกต้องและมีความ เป็นไปได้ในการนำไปใช้อู่ในระดับมาก
The main objective of this research was to develop a model of international school administration in basic education in Phuket province in accordance with an international standard. It is a research with quantitative research and qualitative research, divided into 3 steps: Step 1 was to study problems and management guidelines of international school administration in basic education in Phuket province in accordance with an international standard. Step 2 was to create a model of international school administration in basic education in Phuket province in accordance with an international standard and proved by experts. Step 3 was to test and assess the model by 5 world-class standard schools directors. The data were analyzed by using percentage, mean, Standard Deviation, and content analysis. The results of the research revealed that 1) the problems and management guidelines of international school administration in basic education in Phuket province in accordance with an international standard showed 4 factors: (1) academic administration, (2) budget administration, (3) personnel administration, and (4) general administration. 2) A model of international school administration in basic education in Phuket province in accordance with an international standard consists of 3 parts: (1) introduction including concept objective and principle, (2) contents consisting of the world class-standard international school quality management factors and quality management process, and (3) success conditions. 3) The developed model has a correctness and feasibility at a high level.