การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหา และแนวทางการบริหารงานบุคคลสำหรับโรงเรียนสองภาษาของโรงเรียนเอกชน 2) เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารงานบุคคลสำหรับโรงเรียนสองภาษาของโรงเรียนเอกชน 3) เพื่อประเมินความถูกต้องและความเหมาะสมของรูปแบบการบริหารงานบุคคลสำหรับโรงเรียนสองภาษาของโรงเรียนเอกชน และ 4) เพื่อทดลองใช้และประเมินรูปแบบการบริหารงานบุคคลสำหรับโรงเรียนสองภาษาของโรงเรียนเอกชน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ บุคลากรของโรงเรียนสองภาษาที่มีการเรียนการสอนโดยใช้หลักสูตร English Program ของโรงเรียนเอกชน 161 แห่ง จำนวน 339 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพปัจจุบัน ปัญหา การบริหารงานบุคคลสำหรับโรงเรียนสองภาษาของโรงเรียนเอกชนการปฏิบัติงานโรงเรียนเอกชน โดยภาพรวม สภาพปัจจุบันและปัญหาของการบริหารงานบุคคลอยู่ในระดับมาก 2. รูปแบบการบริหารงานบุคคลสำหรับโรงเรียนสองภาษาของโรงเรียนเอกชน มี 2 องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบ 1 การบริหารงานบุคคล มี 6 ด้าน คือ การกำหนดนโยบายและวิธีการ การวางแผนบุคลากร การสรรหาและแต่งตั้ง การพัฒนาบุคลากร การวินัยและกฎระเบียบ และการพ้นจากงาน และองค์ประกอบที่ 2 การขับเคลื่อนด้วยกระบวนการบริหาร 4 ชั้นตอน ได้แก่ การวางแผน การจัดการองค์กร การเป็นผู้นำ การควบคุม 3. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารงานบุคคลสำหรับโรงเรียนสองภาษาของโรงเรียนเอกชน พบว่า มีความถูกต้องและความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 4. ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารงานบุคคลสำหรับโรงเรียนสองภาษาของโรงเรียนเอกชนและประเมินการใช้รูปแบบ มีความเป็นไปได้และเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมาก
The objectives of this research were 1) to study the current conditions, problems and guideline in personnel administration for dual-language program of private school, 2) to develop a personnel administration model for dual-language of private school, 3) to evaluate the accuracy and suitability a personnel administration development model for dual-language of private school and 4) to trial and evaluate a personnel administration development model for dual-language program of private school. This research samples were 339 personnel of dual-language program of 161 private schools. The statistics for data analysis were frequency, percentage, mean, Standard Deviation and content analysis. The finding revealed that; 1. The current conditions, problems of personnel administration for dual-language program of private school in overall was at a high level. 2. A personnel administration development model for dual-language program of private school has 2 components: 1) personnel administration consisted of policy and method formulation, personnel planning, recruitment and appointment, personnel development, discipline and regulations and resignation and 2) administrative process 4 steps: planning, organization, leadership and control. 3. The results of the evaluate a personnel administration model for dual-language program of private school found that the accuracy and suitability were at the highest level. 4. The results of trial and evaluate personnel administration model for dual-language program of private school found that the possibility and usefulness were at a high level.