การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษารูปแบบการพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำสู่อาเซียนของนิสิตคณะพลศึกษา การดำเนินการวิจัยมี 3 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 ขั้นสำรวจความคิดเห็นและสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 18 คน ขั้นตอนที่ 2 การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำสู่อาเซียนของนิสิตคณะพลศึกษา โดยผู้เชี่ยวชาญด้านต่างๆ จำนวน 22 คน ด้วยเทคนิคเดลฟาย (Delphi Technique) 3 รอบ วิเคราะห์ด้วยการหาค่ามัธยฐาน (Median) และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ (Interquartile range) ผู้วิจัยได้คัดเลือกเฉพาะองค์ประกอบหลัก องค์ประกอบย่อย และตัวบ่งชี้ที่พึงประสงค์ ที่มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด นำแบบสอบถามไปหาค่าความเชื่อมั่น (Reliability) ได้ค่าครอนบาค แอลฟา (Cronbachs Alpha) ที่ .983 และนำแบบสอบถามทั้งฉบับไปหาค่าวิเคราะห์องค์ประกอบ (Factor Analysis) กลุ่มตัวอย่าง เป็นนิสิตชั้นปีที่ 1, 2, 4 และ 5 จำนวน 320 คน ได้ค่าน้ำหนักองค์ประกอบ (Factor Weighting) 0.70 ขึ้นไป ขั้นตอนที่ 3 ตรวจสอบความเหมาะสมและความต้องการจำเป็นที่ต้องมี โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นนิสิตชั้นปีที่ 3 ทุกหลักสูตร ในคณะพลศึกษา จำนวน 316 คน
The purpose of this study was to develop ASEAN leadership indicators, a model of undergraduate students in the faculty of physical education. In phase I, the researcher surveyed and interviewed 18 experts. In phase II, researcher created and developed ASEAN leadership indicators by using Delphi Technique 3 times with 22 expertise. The survey reliability, using Cronbachs Alpha technique, was .98 and surveyed with the first, second, fourth and fifth year students (N = 320) by using factor analysis and factor weighting were 0.70. In phase III, the third year faculty students in 6 major areas completed in ASEAN leadership indicator model survey (N = 316).