การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐตามจังหวัดชายแดนไทย-มาเลย์ สตูลโมเดล การวิจัยมี 4 ระยะ ดังนี้ ระยะที่ 1 วิเคราะห์บริบท นโยบายการจัดการศึกษา แนวคิดการบริหาร ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ระยะที่ 2 ศึกษาสภาพการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐตามจังหวัดชายแดนภาคใต้ จังหวัดสตูล ระยะที่ 3 พัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐตามจังหวัดชายแดนไทย-มาเลย์ สตูลโมเดล ระยะที่ 4 ประเมินรูปแบบการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐตามจังหวัดชายแดนไทย-มาเลย์ สตูลโมเดล ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ มีดังนี้ ระยะที่ 2 ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนในจังหวัดสตูล จำนวน 156 คน กลุ่มตัวอย่าง 132 คน ระยะที่ 3 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดนโยบายและควบคุมการบริหารของโรงเรียน ทั้งหมด 10 คน ระยะที่ 4 ประชากรและ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนในจังหวัดสตูล จำนวน 156 คน กลุ่มตัวอย่าง 132 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน (Confirmatory Factor Analysis CFA)
This research aimed to develop the Satun Model a model of the administration of public primary schools along the thai-Malay border. This research consisted of 4 phases as follow Phase 1 - Analyze the context, policy, and management of education as well as the management perception in the southern provinces; Phase 2 - Examine the current management condition of Public Primary Schools in Satun Province; Phase 3 - Develop the Satun model a model for the administration of public primary schools along the Thai-Malay Border; and Phase 4 - Evaluate the Satun Model. The population and samples used in this research were as follow 132 school administrators in Satun province were used in Phase 2; 10 personnel involved in setting and inspecting the administration policy of the schools were used in Phase 3, and 156 school administratiors in Satun Province were used in Phase 4. The tool used in this research was a 5-level rating scale questionnaire. The statistics used for data analysis were the mean, Standard Deviation, and Confirmatory Factor Analysis (CFA).