สำหรับประเทศกำลังพัฒนาการสร้างมาตรฐานทางการศึกษานับว่าเป็นสิ่งที่สำคัญ การศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียมนับว่าเป็นทางออกที่สำคัญอย่างยิ่ง ในการสร้างมาตรฐานและความเสมอภาค ในการจัดการศึกษา การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความแตกต่างในการจัดการ ศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของครูโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี เขต 2 จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูโรงเรียนขนาดเล็กใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 จำนวน 90 คน เครื่องมือที่ใช้ในการ วิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน t-test และ F test ผลการวิจัย พบว่า การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของครูโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 อยู่ในระดับมากทุกด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือด้านบริบทของการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมและค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือด้านกระบวนการจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมผลการทดสอบสมมติฐานพบว่าปัจจัยส่วนบุคคลที่แตกต่างกันมีความคิดเห็นต่อการจัด การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของครูโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัดไม่แตกต่างกัน
For developing countries, establishing educational standards is important. Satellite distance education is a very important solution to create standards and equality in educational management. This research aims to study and compare differences in satellite distance education management of teachers in small-sized schools under Pathumthani Primary Educational Service Area Office 2, classified by personal factors. The sample group used in the research consisted of 90 teachers from small-sized schools in Pathumthani Primary Educational Service Area Office 2. The research instrument used was a questionnaire. The statistics used for data analysis are frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and F test. The findings revealed that distance education management via satellite of teachers in small-sized schools under Pathumthani Primary Educational Service Area Office 2 was at a high level in all aspects. The aspect with the highest mean was the context of satellite distance education management, while the lowest mean aspect was in the process of satellite distance education management. The hypothesis testing indicated that different personal factors of the teachers have no different opinions on satellite distance education management.