การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับคุณภาพชีวิตในการทำงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในเขตสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 จำนวน 325 คน สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test, F test และ LSD (Least significant different) ผลการศึกษา พบว่า ระดับคุณภาพชีวิตในการทำงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้าน อยู่ในระดับมาก ตามลำดับค่าเฉลี่ยสูงสุดไปหาต่ำสุด ดังนี้ ด้านความก้าวหน้าและความมั่นคงในงาน ด้านความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน ด้านความสมดุลระหว่างชีวิตการทำงานและชีวิตส่วนตัว ด้านสภาพแวดล้อมในการทำงาน ด้านค่าตอบแทนและสวัสดิการ และด้านการพัฒนาความสามารถ และผลการเปรียบเทียบคุณภาพชีวิตในการทำงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 พบว่า ข้าราชการครูและบุคคลากรมีปัจจัยส่วนบุคคลแตกต่างกัน มีระดับคุณภาพชีวิตในการทำงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่แตกต่างกัน ในภาพรวม และด้านความก้าวหน้าและความมั่นคงในงาน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ .05
This research aimed to study and compare the level of quality of working life of civil servant teachers and educational personnel under the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 2, classified by personal factors. Sample group used in research included 325 Civil servant teachers and educational personnel in the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 2. Statistics used to analyze the data include percentage, frequency, mean, standard deviation, t-test, and F test, also LSD (Least significant different). The research results found that the level of quality of working life of teachers and educational personnel under the Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 2, was at a high level in every aspect, as follows: advancement and job security, relationships with coworkers, the balance between work life and personal life, the working environment, compensation and welfare, ability development, respectively. The results of comparing the quality of working life of the civil servant teachers and educational personnel found that civil servant teachers and personnel with different personal factors have different levels of quality of working life in overall and in terms of advancement and job security at .01 and .05 levels.