การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของประชาชนในการจัดการศึกษาปฐมวัยขององค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดปทุมธานี ด้านวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ และด้านการบริหารทั่วไป จำแนกตามปัจจัยคุณลักษณะส่วนบุคคล กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา คือ ผู้ปกครองที่มีบุตรหลานศึกษาในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดปทุมธานี จำนวน 311 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวน ทดสอบความแตกต่างรายคู่ ด้วยวิธีของเชฟเฟ (Scheffe') และค่าสถิติที (t-test) ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง มีอายุระหว่าง 31-40 ปี มีสถานภาพสมรส จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย/ปวช. มีอาชีพเป็นเกษตรกร มีรายได้ 10,001-20,000 บาท และการมีส่วนร่วมของประชาชนในการจัดการศึกษาปฐมวัยขององค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดปทุมธานี โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทั้ง 3 ด้าน ด้านการบริหารทั่วไป มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงไปเป็นด้านการบริหารงบประมาณ และด้านวิชาการ ตามลำดับ จากการทดสอบสมมติฐาน พบว่า อายุ ระดับการศึกษา และอาชีพต่างกัน มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาปฐมวัย แตกต่างกัน สำหรับเพศ สถานภาพ และรายได้ต่างกัน มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาปฐมวัย ไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study a level of participation of people in early childhood education of Subdistrict Administrative Organization in Pathumthani province, in academic, budget, and general administration. Samples included 311 students’ guardians in the Subdistrict Administrative Organization in Pathumthani province. A Questionnaire was employed as the data collecting instrument. Statistics used in the data analysis are percentage, frequency, mean, Standard Deviation, Analysis of Variance, Scheffe’ and t-test. The research result found that mosts of the samples are female, aged between 31-40 years old, marriage status, graduated high school/vocational certificate, agriculturist, had incomes 10,001–20,000 Baht. They had participated in the administration at a “high” level in all 3 aspects general administration, budget, and academic management, respectively. Their age, education level, and occupation had influence on their participation, but gender, status, and income had no influence on their participation.