การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาตามแนวคิดกระบวนการบริหาร POSDCoRB เพื่อรองรับประชาคมอาเซียน ในเขตจังหวัดปทุมธานี และเพื่อศึกษาเปรียบเทียบปัจจัยส่วนบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษากับการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาตามแนวคิดกระบวนการบริหาร POSDCoRB เพื่อรองรับประชาคมอาเซียน ในเขตจังหวัดปทุมธานี โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูลดังกล่าวจากผู้บริหารสถานศึกษาในเขตจังหวัดปทุมธานี จำนวน 165 ตัวอย่าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลสำหรับการศึกษาในครั้งนี้แบ่งออกเป็นสถิติพรรณนา ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สำหรับสถิติอ้างอิงที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ t-test และ F test ผลการวิจัยพบว่า การเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาเพื่อรองรับประชาคมอาเซียนในจังหวัดปทุมธานี โดยผลรวมเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ได้แก่ ด้านการงบประมาณด้านการจัดบุคลากรปฏิบัติงานด้านการอำนวยการ ด้านการวางแผน ด้านการรายงานด้านที่มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง ได้แก่ ด้านการประสานงาน และด้านการจัดองค์กรตามลำดับ การทดสอบสมมติฐาน สรุปได้ว่า สถานศึกษาในเขตจังหวัดปทุมธานี ที่มีผู้บริหารสถานศึกษาที่มีข้อมูลส่วนบุคคลที่แตกต่างกันในด้านเพศ อายุ ประสบการณ์ในการทำงาน สถานภาพของสถาบันการศึกษา/สังกัด และระดับการศึกษาที่เปิดสอนในสถานศึกษาที่แตกต่างกัน จะมีการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาเพื่อรองรับประชาคมอาเซียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และระดับ .01 ส่วนระดับการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษาที่แตกต่างกัน ไม่ส่งผลให้สถานศึกษามีการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาเพื่อรองรับประชาคมอาเซียนแตกต่างกัน
This study aims to examine the preparedness of school-based management processes in Pathumthani province to integrate with the ASEAN community using POSDCoRB management theory, and to compare the personal traits of school administrators as to their effect on this preparedness. Questionnaires were used to collect information from 165 school administrators in Pathumthani province. The statistics used to analyze the data for this study were mean, Standard Deviation, t-test, and F test. The results showed that the preparedness was on average at a “high” level for budgeting, staffing, directing, planning, and reporting, and at a “moderate” level for coordinating and organizing, respectively. The hypothesis tests were concluded that the preparedness was affected by the following factors age, work experience, school status/affiliation, and the level of education offered. The probability that the preparedness amongst schools to support ASEAN was significant at .05 and .01 level. The level of education of the school administrators had no influence on the preparation of studies to support ASEAN.