การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา อําเภอโป่งน้ำร้อน 2) ศึกษาประสิทธิผลของสถานศึกษา อําเภอโป่งน้ำร้อน 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง การบริหารงานวิชาการกับประสิทธิผลของสถานศึกษา และ 4) ศึกษาการบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อ ประสิทธิผลของสถานศึกษา อําเภอโป่งน้ำร้อน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสํานักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2 ปีการศึกษา 2565 จํานวน 177 คน จากการสุ่มแบบชั้นภูมิ และสุ่มแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารแบบงานวิชาการของสถานศึกษา อําเภอโป่งน้ำร้อน โดย ภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ประสิทธิผลของสถานศึกษา อําเภอโป่งน้ําร้อน โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก 3) การบริหารงานวิชาการ มีความสัมพันธ์เชิงบวก อยู่ในระดับมาก กับประสิทธิผล ของสถานศึกษา อําเภอโป่งน้ําร้อน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 4) ตัวแปรพยากรณ์ที่ดี ของประสิทธิผลของสถานศึกษา อําเภอโป่งน้ําร้อน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จันทบุรี เขต 2 ดังนี้ ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ด้านการบริหารและพัฒนา หลักสูตร และด้านการพัฒนาสื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยี อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยทั้ง 3 ปัจจัย ดังกล่าวได้ร่วมกันพยากรณ์ประสิทธิผลของสถานศึกษา ได้ร้อยละ 59.70 ซึ่ง สามารถเขียนสมการพยากรณ์
The objectives of this research were 1) To study the academic administration of schools in Pong Nam Ron District 2) To study the effectiveness of schools in Pong Nam Ron District 3) To study the relationship between academic administration and school effectiveness. and 4) To study the academic administration effecting the effectiveness of schools in Pong Nam Ron District under the Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2. The sample group was 177 school administrators, teachers and educational personnel under the Chanthaburi Primary Educational Service Area Office 2, academic year 2022 by stratified random sampling and simple random sampling. Tools used in this research as a questionnaire. Statistics used in the research were Pearson's correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis. The research findings were as follows 1) Academic administration of school in Pong Nam Ron District in overall were at a high level. 2) The effectiveness of schools in Pong Nam Ron District in overall were at a high level. 3) Academic administration was a positive relationship at a high level (rxy=.726) and school effectiveness in Pong Nam Ron District at .01 level of significance. 4) Good predictive variables of school effectiveness in Pong Nam Ron District under the Office of Chanthaburi Primary Educational Service Area 2, as follows research for educational quality development (X5), curriculum administration and development (X1), and innovation media and technology development (X7) at .01 level of significance, where all 3 factors were jointly predicting the effectiveness of schools at 59.70 percent.