การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา อําเภอ เกาะช้าง 2) ศึกษาระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา อําเภอเกาะช้าง 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยกับการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา อําเภอเกาะช้าง และ 4) ศึกษาปัจจัยส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา อําเภอเกาะช้าง กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร และครู จํานวน 66 คน ได้มาจากการกําหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางกําหนดขนาดของ เครจซี และ มอร์แกน จากนั้นโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ .987 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์หาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร พยากรณ์ ใช้การหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัย พบว่า 1) การบริหารวิชาการในสถานศึกษา อําเภอเกาะช้าง โดยภาพรวมและ รายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด 2) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา อําเภอเกาะ ช้าง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 3) ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยกับการบริหารงานวิชาการของ สถานศึกษา อําเภอเกาะช้าง พบว่า มีความสัมพันธ์ในทางบวกอยู่ในระดับค่อนข้างสูงกับการ บริหารงานวิชาการที่ระดับนัยสําคัญที่ระดับสถิติ .01 และ 4) วิเคราะห์การถดถอยพหุคูณและสร้าง สมการพยากรณ์การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา โดยใช้ปัจจัยทางการบริหารเป็นตัวพยากรณ์ พบว่า ปัจจัยด้านสื่อและเทคโนโลยีทางการศึกษา (X) และปัจจัยด้านผู้ปกครองและชุมชน (X3) ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของของสถานศึกษา (Y) อําเภอเกาะ อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สามารถพยากรณ์ร่วมกัน มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณเท่ากับ .809 สามารถพยากรณ์ การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา ได้ร้อยละ 64.40 สร้างสมการพยากรณ์การบริหารงานวิชาการใน สถานศึกษา ได้ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ Y = 1.813 + .0.401(X) + 0.204(X3) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน 7 = 0.559(X,) + 0.303(X3)
The purposes of this research were to study 1) academic administration level of school in Koh Chang District. 2) factor level affecting academic administration of school in Koh Chang District. 3) the relations between factors and academic administration in Koh Chang District. 4) factors affecting academic administration of school in Koh Chang District. The samples were 66 directors, deputy directors, and teachers. The instrument used was a 5-rating scale questionnaire with a reliability of .987. The statistics for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson's correlation coefficient, and multiple regression analysis. The results of this study were as follows 1) The academic administration of educational institutions in Koh Chang District in overall and each aspect were at a high level. 2) Factors affecting academic administration in educational institutions Koh Chang District in overall was at the highest level. 3) The relations between factors and academic administration in Koh Chang District were found that there was a positive relations quite high level with academic administration at the statistical significance level of .01. 4) Multiple regression analysis and prediction equations for academic administration in schools, by using administrative factors as predictors. It was found that factor in media and educational technology (X), factor in parents and communities (X3); these factors affecting academic administration of school (Y) at the statistical significance level of .05, which could predict together, the multiple correlation coefficient was .809. It was able to predict academic administration of school got 64.40 percent, and able to create the prediction equations in academic administration in schools as following Unstandardized score Y = 1.813+.0.401(X) + 0.204(X3) Standardized score z=0.559(X) + 0.303(X3)