การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับการนิเทศภายในของสถานศึกษา 2) ประสิทธิภาพ การจัดการเรียนรู้ของครู 3) ความสัมพันธ์ระหว่างการนิเทศภายในของสถานศึกษากับประสิทธิภาพ การจัดการเรียนรู้ของครู และ 4) การนิเทศภายในสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ ของครู อําเภอเมืองตราด สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูในอําเภอเมืองตราด สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ปีการศึกษา 2565 จํานวน 214 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า มี 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .98 สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันและการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัย พบว่า 1. การนิเทศภายในของสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก 2. ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของครู อําเภอเมืองตราด สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาตราด โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 3. การนิเทศภายในของสถานศึกษามีความสัมพันธ์ทางบวกกับประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของครู อยู่ในระดับสูงอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4. การนิเทศภายในสถานศึกษา ด้านการนิเทศแบบคลินิก ด้านการนิเทศโดยผู้บริหาร และ การนิเทศภายในแบบร่วมมือ ส่งผลต่อประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ของครู อําเภอเมืองตราด สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด อย่างมีนัยสําคัญที่ระดับ .01 เรียงลําดับจากมากไป น้อยคือ การนิเทศภายในแบบร่วมมือ ด้านการนิเทศโดยผู้บริหาร และด้านการนิเทศแบบคลินิก
The purposes of this research were 1) To study the level of internal supervision in schools. 2) To study the level of teachers' learning management efficiency. 3) To study the relationship between internal supervision in schools and teachers' learning management efficiency 4) To study the Internal supervision in schools affecting teachers' learning management efficiency in Mueang Trat District under the Primary Educational Service Area Office Trat. The sample was 214 teachers in Muang Trat District under the Primary Educational Service Area Office Trat, Academic Year 2022. The tool was a 5-rating scale questionnaire with confidence value of .98 and .97. Statistics for data analysis were frequency, percentage, mean, Standard deviation, Pearson product-moment correlation coefficient and Multiple regression analysis. The results were as follows 1. Implementation of internal supervision in schools under the Primary Educational Service Area Office Trat in the overall was at a high level. 2. Teacher learning management efficiency Mueang Trat District under the Primary Educational Service Area Office Trat in overall was at a high level. 3. The internal supervision in schools was positively correlated with the teachers' learning management efficiency was statistical significance at the .01 level at a high level. 4. The Internal supervision in schools Clinical supervision, administrator supervision, and cooperative internal supervision effect teachers' learning management efficiency, Mueang Trat District under the Primary Educational Service Area Office Trat significant at the .01 level, in descending order were Cooperative internal supervision, Executive supervision, and Clinical supervision.