การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา เปรียบเทียบ และเสนอแนวทางการเสริมสร้างแรงจูงใจ ใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของครู อำเภอเมืองลพบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ลพบุรี เขต 1 จำแนกตามเพศ และประสบการณ์การทำงานและวิทยฐานะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ครั้งนี้ ได้แก่ ครูในอำเภอเมืองลพบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 จำนวน 235 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ คือ แบบสอบถาม มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง 23 - 82 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .97 และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทาง สถิติโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของครู อำเภอเมืองลพบุรี สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) เปรียบเทียบ แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของครู อำเภอเมืองลพบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 จำแนกตามเพศ โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 ยกเว้น ด้านความกล้าเสี่ยง แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ จำแนกตามประสบการณ์ การทำงานและวิทยฐานะ พบว่า โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ และ 3) แนวทางการเสริมสร้างแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงานของครู อำเภอเมืองลพบุรี สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 ของผู้เชี่ยวชาญ พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาควรสร้าง ความมั่นใจในตนเองให้แก่ครูได้พัฒนาเรียนรู้และพัฒนาในสิ่งใหม่ มีการแนะนำการทำงาน ความ เหมาะสมการดำเนินงานที่ได้รับมอบหมาย มีการรวบรวมข้อมูล ผลสะท้อนกลับไว้ปรับปรุงและพัฒนา ควรปฏิบัติงานด้วยความสุขุม รอบคอบ ควรมีความคิดกว้างไกล ทันต่อเหตุการณ์ เทคโนโลยี
This research aimed to study, compare and propose guidelines to enhance teacher's achievement motivation in Mueang Lopburi district under the Lopburi Primary Educational Service Area Office 1, classified by gender, work experience and academic standing. The samples used in this research were 235 teachers in Mueang Lopburi District, the Lopburi Primary Educational Service Area Office 1. The instrument used in this research was a 5-sacle rating questionnaire and interview form, with the item discriminative power between .23-.82 and a reliability value .97. The data were analyzed by computer program using mean, standard deviation, t-test, One-way ANOVA, and content analysis. The results revealed that 1) The achievement motivation of teachers in Mueang Lopburi District under the Lopburi Primary Educational Service Area Office 1 in overall was at the highest level. 2) A Comparison of achievement motivation of teachers in Mueang Lopburi District under the Lopburi Primary Educational Service Area Office 1, classified by gender in overall was statistically significant different .05 level, except risk taking no different, classified by work experience and academic standing, found that in overall and each aspect were no different. 3) The guidelines for enhancing teachers' achievement motivation in Mueang Lopburi District under the Lopburi Primary Educational Service Area Office 1 of the experts found that the school administrators should create self-confident for teachers, learning development and do thing new, work introduce and appropriate, data compilation, reflection for improve and development, should work with discretion and discretion, should have far-reaching mind keep us with events, technology.