การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารงานตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 2) เปรียบเทียบ การบริหารงานตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามสถานภาพส่วนบุคคล และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารงานตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่ม ตัวอย่าง คือ ครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 จำนวน 357 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางของ เครจซี และ มอร์แกน โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม ทั้งฉบับ เท่ากับ 0.99 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การ ทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการทดสอบความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีของ เซฟเฟ่ ผลการวิจัย พบว่า 1) การบริหารงานตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้าน อยู่ในระดับมาก 2) เปรียบเทียบการบริหารงานตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนก ตามเพศ ระดับการศึกษาและขนาดของโรงเรียน โดยรวมและรายด้านทุกด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ จำแนกตามประสบการณ์การสอน โดยรวมและรายด้านทุกด้านแตกต่างกันอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) แนวทางการพัฒนาการบริหารงานตามหลักพรหมวิหาร 4 ของ ผู้บริหารโรงเรียน พบว่า ผู้บริหารควรบริหารงานโดยการมอบหมายภาระงานให้ครูเท่าที่จำเป็นตามแต่ความสมควร ลดภาระงานเอกสารที่ไม่จำเป็น ควรมุ่งแก้ไขปัญหาให้แก่ครู ควรส่งเสริม สนับสนุนและ ร่วมยินดีเมื่อครูประสบความสำเร็จ ไม่ว่าจะเป็นจากการสอน การส่งนักเรียนเข้าแข่งขันหรือการเลื่อน วิทยฐานะ ควรรู้จักวางเฉย ทำใจเป็นกลาง ไม่ตัดสินความดีความชอบจากการฟังข้อมูลข่าวสารที่ผ่าน เข้ามาเพียงอย่างเดียวแต่ต้องคอยสอดส่องควบคุมดูแลผลการปฏิบัติงานต่าง ๆ ด้วยตนเอง
The objectives of this research were 1) To study the administration based on the Brahmavihara Dhamma 4 of school administrators, the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2, 2) To compare the administration based on the Brahmavihara Dhamma 4 of school administrators, classified by personal status. 3) To study guidelines the administration based on the Brahmavihara Dhamma 4 of school administrators. The samples were 357 teachers in the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2 which set the sample size according to the table of Krejcie and Morgan by stratified random sampling. The instrument was 5-level scale questionnaire with a reliability was 0.99. The statistics use in this research were percentage, mean, Standard Deviation, t-test, One-way ANOVA and Scheffe's method. The findings were as follows 1) The administration based on the Brahmavihara Dhamma 4 of school administrators, the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2, in overall and each aspect were at a high level, 2) The comparing the administration based on the Brahmavihara Dhamma 4 of school administrators, classified by gender, education level and school size in overall and each aspect were not different. When classified by teaching experience in overall and each aspect were statistically significant different at .01 leve, 3) The guidelines of administration based on the Brahmavihara Dhamma 4 of school administrators found that should assign tasks to teachers as needs, reduce the durden of unnecessary paperwork, should focus on solving problems for teachers, promote, support and rejoice when a teacher succeeds, whether teaching, sent students to competition or academic advancement, should be indifferent, neutralize, do not judge merit from only listening to past news but have to monitor and supervise the performance by themselves.