การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษา 2) ศึกษาประสิทธิผลของสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมกับประสิทธิผลของสถานศึกษา และ 4) ศึกษาการบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครูผู้สอนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด จำนวน 295 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .98 สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ **ผลการวิจัย พบว่า** 1\. การบริหารแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2\. ประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด โดยรวมอยู่ในระดับมาก 3\. ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมกับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด มีความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในระดับสูง (r = 0.75) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4\. การบริหารแบบมีส่วนร่วม ด้านการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจและด้านการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติการส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 ส่วนด้านการมีส่วนร่วมในการรับผลประโยชน์ และด้านการมีส่วนร่วมในการประเมินผล ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และสามารถร่วมกันพยากรณ์ประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ได้ร้อยละ 63.20 และนำไปเขียนเป็นสมการถดถอย เพื่อการพยากรณ์ได้ ดังนี้
The objectives of this study were to study 1) the participative management of schools, 2) the effectiveness of schools, 3) the relationship between the participative management and the effectiveness of the schools, and 4) the participative management affecting effectiveness of schools under Trat Primary Educational Service Area Office. The samples used in this research included 295 school directors and teachers in schools under Trat Primary Education Service Area Office. Research instrument was questionnaire with a reliability of .98. The statistics for analyzing data were frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson's product moment correlation and multiple regression analysis. The results were: 1) The participative management of schools under Trat Primary Educational Service Area Office in overall was at a high level. 2) The effectiveness of the schools in overall was at a high level. 3) The relationships between the participative management and the effectiveness of the schools was positively significant correlated at .01 level. And 4) The participative management in decision making and implementation affecting on effectiveness of the schools had a positive correlation with statistically significance at the .01 level. The participative management in Benefits and Evaluation affecting effectiveness of the schools Office were a positive correlation with statistically significance at the .05 level. The predictive effectiveness of schools could predict at 63.20 percentile. The predictive equations were as follows;