การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 และ 2) ศึกษาการบริหารงานวิชาการที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 กลุ่มตัวอย่างเป็นครูจำนวน 62 คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 175 คน โรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบบันทึกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถาม มีค่าดัชนีความสอดคล้อง 1 และค่าความเชื่อมั่น 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 โดยรวมและรายด้านทุกด้าน อยู่ในระดับมากด้านการนิเทศการศึกษา มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด และด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษามีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด และ 2) การศึกษาการบริหารงานวิชาการทั้ง 5 ด้าน พบว่ามีสี่ด้านคือ ด้านการพัฒนาหลักสูตรในสถานศึกษา ด้านการวัดผล ประเมินผล ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษาและด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาไม่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ส่วนด้านการนิเทศการศึกษาส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์ อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05
The research aimed to 1) study of academic administration at Prathomsuksa Thammasart School under a Jurisdiction of Pathumtani Primary Educational Service Area Office 1, and 2) study of academic administration affecting learning achievement of in Prathomsuksa 6 students at Prathomsuksa Thammasart School under a Jurisdiction of Pathumtani Primary Educational Service Area Office 1. The samples were 62 teachers and 175 Prathomsuksa 6 students at Prathomsuksa Thammasat Primary School under the Pathumthani Elementary Education Area Office 1, the academic year 2020. The instrument used in this research included a record of learning achievement and questionnaire with IOC value 1.0 and reliability of 0.98. The statistics used in the data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, and multiple regression analysis. The research results found that 1) Academic Administration at Prathomsuksa Thammasart School under a Jurisdiction of Pathumtani Primary Educational Service Area Office 1 was at a high level in every aspect. The educational supervision aspect had the highest mean and research to improve the quality of education in school had the lowest mean. 2) The study of 5 aspects of academic administration found that four aspects: curriculum development in schools, evaluation, research for educational quality development in schools, and the development and media, technology education use did not affect the students learning achievement, but educational supervision aspect had affect the students learning achievement at the .05 level of significance.