การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน 2) เปรียบเทียบแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน และ 3) ศึกษาแนวทางการสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร จำแนกตามสถานภาพกลุ่มตัวอย่าง คือ ครู กำหนดขนาดตามตารางของ เครซี่ และ มอร์แกน ด้วยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น และสุ่มแบบอย่างง่าย จำนวนทั้งสิ้น 187 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า ค่าความเที่ยงตรง อยู่ระหว่าง 0.6-1 ค่าความเชื่อมั่น .97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ในการทดสอบ ค่าที ค่าเอฟ และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร พบว่า ด้านปัจจัยจูงใจโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และด้านปัจจัยค้ำจุนโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. ผลการเปรียบเทียบแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร จำแนกตามเพศ โดยภาพรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามขนาดโรงเรียน ผลการวิเคราะห์ โดยภาพรวมพบว่า ครูที่มีขนาดโรงเรียนต่างกัน มีแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน ไม่แตกต่างกัน ส่วนจำแนกตามประสบการณ์ ในการปฏิบัติงาน ผลการวิเคราะห์ โดยภาพรวมพบว่า ครูที่มีประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน ไม่แตกต่างกัน 3. แนวทางการสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร พบว่า 1) ด้านความเจริญก้าวหน้าในตำแหน่งงาน สนับสนุนการศึกษาดูงานให้โอกาสได้เป็นหัวหน้าการดำเนินงาน 2) ด้านความเป็นอยู่ส่วนตัว ทำความเข้าใจบุคลากรเป็นรายบุคคล ให้กำลังใจเมื่อทำงานได้สำเร็จ และ 3) ด้านโอกาสที่จะได้รับความก้าวหน้าในตำแหน่งงาน สนับสนุนส่งเสริมให้บุคลากรพัฒนาตนในการศึกษาต่อ
The purposes of this research objectives were: 1) to study the teacher's performance motivation in schools 2) to compare the motivation of teachers' performance in school 3) to study the guidelines for creating incentive factors affecting the motivation of teachers' performance in school, Don Mueang District Office, Bangkok, classified by status. The sample group in this research were teachers in schools under the Don Mueang District Office, Bangkok. The sample size was calculated using the Kreicig; & Morgan tables (1970: 608) with stratified random sampling and simple random sampling for a total of 187 people. To collect data, a questionnaire with a rating scale with an IOC between 0.6-1 and a confidence value of .97. The percentage, mean, standard deviation, t-test, F test, and content analysis were used to analyze the data. The results of the research revealed that: 1\. The motivation of teachers' performance in school, Don Mueang District Office, Bangkok, the overall, motivational factors were at high level, and the overall, supporting factors were at a high level. 2\. A comparison of teachers' performance in school, Don Mueang District Office, Bangkok. Overall differed significantly by gender at the .05 level. The overall analysis, when classified by school size, revealed that teachers from different school sizes had no difference in their motivation to perform. The results of the overall analysis, classified by work experience, found that teachers with different work experiences had no difference in the motivation of their work in school. 3\. Guidelines for Creating Motivation for Teachers' Performance in Schools Don Mueang District Office, Bangkok, found that 1) progress in job placement: supporting study visits and providing opportunities to be the head of operations. 2) Personal well-being: Understanding people individually encouraging when the job done. 3) Opportunity for advancement in job position: Support and encourage employees to further their education.