การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา เปรียบเทียบ และศึกษาแนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ กลุ่มตัวอย่างเชิงคุณภาพได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 5 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) จากโรงเรียนที่ได้รับรางวัลด้านการบริหารสถานศึกษา และกลุ่มตัวอย่างเชิงปริมาณ ได้แก่ ครู จำนวน 109 คน สังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร โดยใช้ตารางสำเร็จรูปของ เครจซี และ มอร์แกน (Krejcie; & Morgan) ด้วยวิธีการสุ่มแบ่งชั้น (Stratified random sampling) และวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และแบบสอบถาม มีความเชื่อมั่นเท่ากับ .973 สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละการทดสอบที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1. ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2. ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร จำแนกตาม เพศ ประสบการณ์การทำงาน และขนาดสถานศึกษา แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .05 3. ได้แนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร จากการสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษา
This research aimed to study the administrative skills of school administrators under Buengkum district office of Bangkok, their opinions were compared according to gender work experience and school size and guidelines for the development. The sample group consisted of 5 school administrators and 109 teachers under Buengkum District Office of Bangkok. The data collection tool were an interview form and a questionnaire about the administrative skills of school administrators under Buengkum district office of Bangkok. The five level rating scale with the reliability of .973 was employ as a check set of question to get quality data. Statistics of data analysis are mean, standard deviation, t-test, and the One-way analysis of variance. The findings revealed that; 1. The evaluation of the administrative skills of school administrators under Buengkum district office of Bangkok is at high level in overall was at a high level. 2. The results of comparison of teacher's opinion with different gender, working experiences, and school size were significant different at .05 level. 3. Got the guidelines for the development of the administrative skills of school administrators under Buengkum district office of Bangkok based on interviews with 5 school administrators under Buengkum district office of Bangkok.