การวิจัยเรื่องนี้วัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารจัดสภาพแวดล้อมของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารจัดสภาพแวดล้อมของผู้บริหารสถานศึกษา และ 3) ศึกษาแนวทางพัฒนาการบริหารจัดสภาพแวดล้อมของผู้บริหารสถานศึกษาเขตบางกะปิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง คือ ครู ในโรงเรียนเขตบางกะปิ จำนวน 214 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเป็นแบบสอบถาม 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น 0.936 ค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.80-1 ใช้สถิติการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที่ ค่าเอฟ และทดสอบรายคู่ ด้วยวิธีการของเซฟเฟ ผลการวิจัย 1) พบว่า การบริหารจัดสภาพแวดล้อมของผู้บริหารสถานศึกษาเขตบางกะปิสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) การเปรียบเทียบการบริหารจัดสภาพแวดล้อมของผู้บริหารสถานศึกษาเขตบางกะปิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 โดยภาพรวม พบว่า จำแนกตามเพศ และระดับการศึกษา ไม่แตกต่างกัน แต่พบความแตกต่าง เมื่อจำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน ที่ระดับ .05 3) แนวทางพัฒนาการบริหารจัดสภาพแวดล้อมของผู้บริหารสถานศึกษาเขตบางกะปิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 ได้แก่ 1) การบริหารจัดสภาพแวดล้อมควรจัดตกแต่งบริเวณอาคารให้มีรสสวยงาม มีความสะอาดและปลอดภัย 2) การบริหารจัดอาคารสถานที่ควรใช้ประโยชน์อย่างคุ้มค่า 3) การบริหารการจัดการเรียนการสอนควรให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและควรจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยบูรณาการผ่านการปฏิบัติ ได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรงทั้งในและนอกห้องเรียน และ 4) การบริหารการจัดสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยในสถานศึกษา ควรจัดห้องน้ำห้องส้วมให้เพียงพอ สะอาด และถูกสุขลักษณะ และเพิ่มแอลกอฮอล์ล้างมือตามจุดใช้งานให้พอเพียงอย่างทั่วถึง
This research aimed was to 1) study the environmental management of school administrators, 2) compare teachers' opinions towards the environmental management of the school administrators, 3) study guidelines for developing environmental management of school administrators in Bangkapi district, Office of Secondary Educational Service Area 2. The sample group composed of 214 teachers in Bangkapi district. The instrument was a 5-rating scale questionnaire with a reliability of 0.936, and validity value 0.80-1. Analyzed data from frequency, percentage, mean, standard deviation t-test, F test, and Scheffé. The findings revealed that 1) The environmental management of the school administrators in Bangkapi district, Office of Secondary Educational Service Area 2 was at a high level. 2) The difference in gender and educational level towards the environmental management of the school administrators in overall were not significant different, but found significantly difference in different work experience at .05 level. 3) The guidelines for development of environmental management of Bangkapi district school administrators under the Secondary Educational Service Area Office 2: (1) Environmental management should be decorated the area to make it shady, beautiful, clean, and safe. (2) The facility management should make use utilize of good value. (3) Teaching and learning management should provide teaching and learning by allowing learners to participate in the use of learning media and should organize learning activities by direct experience, both inside and outside the classroom. (4) Health and safety management in schools should be arranged enough toilets, clean and hygienic, also add sufficient hand sanitizer to all points of use.