การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำตามสถานการณ์ของผู้บริหาร โรงเรียนในเครือข่ายสถานศึกษาปะทิว 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 จำแนกตามขนาดของโรงเรียนและประสบการณ์การทำงานในโรงเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร โรงเรียนและครูผู้สอนของโรงเรียนในเครือข่ายสถานศึกษาปะทิว 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาชุมพร เขต 1 จำนวน 108 คน เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณ ค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.917 มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง .60-1 สถิติที่ใช้ในการ วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ความแปรปรวน ทางเดียว (One-way analysis of variance) ผลการวิจัยพบว่า 1\. ภาวะผู้นำตามสถานการณ์ของผู้บริหารโรงเรียนในเครือข่ายสถานศึกษาปะทิว 2 สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาราย ด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด 2 ด้าน และระดับมาก 2 ด้าน เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านภาวะผู้นำแบบขายความคิด ด้านภาวะผู้นำแบบมอบหมายงาน ด้านภาวะผู้นำแบบมีส่วนร่วม และด้านภาวะผู้นำแบบสั่งการ 2\. ผลการเปรียบเทียบภาวะผู้นำตามสถานการณ์ จำแนกตามขนาดของโรงเรียนและ ประสบการณ์การทำงานในโรงเรียน พบว่า ขนาดโรงเรียนของกลุ่มตัวอย่างที่ต่างกันไม่ส่งผลกับภาวะ ผู้นำตามสถานการณ์ของผู้บริหารโรงเรียน แต่ประสบการณ์ในการปฏิบัติงานของกลุ่มตัวอย่างที่ แตกต่างกันส่งผลกับภาวะผู้นำตามสถานการณ์ของผู้บริหารโรงเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05
This research aimed to study and compare the situational leadership of school administrators in Pathio School Network 2 under Chumphon Primary Educational Service Area Office 1, classified by work experience and school size. The samples were 108 administrators and teachers in the Pathio School Network 2. A 5-rating scale questionnaire was used as a tool for collecting data which had a reliability 0.917 and IOC between .60-1. Statistics used for analyzing the data were frequency, percentage, mean, standard deviation, and One-way analysis of variance. The study results revealed that 1\. The situational leadership of the school administrators was at a high level. Considering each aspect found 2 aspects at the highest level and 2 aspects at a high level, as follows: selling idea leadership, delegative leadership, participatory leadership, directive leadership, respectively. 2\. School size had no affect on the school administrators' situational leadership, but working experience had affect at .05 level of significance.