การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู โรงเรียนกลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษากลุ่มที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 กลุ่มตัวอย่างเป็นครูโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพ การจัดการศึกษากลุ่มที่ 6 จำนวนทั้งสิ้น 169 คน จากตารางกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างของ เครจซี และ มอร์แกน (Krejcie; & Morgan) และใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้อง ระหว่าง 0.80- 1 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.91 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที่ ผลการวิจัยพบว่า 1\. แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษากลุ่มที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 อยู่ในระดับมากทุด้าน โดยเรียงจากมากไปหาน้อย ดังนี้ 1) ด้านความสำเร็จในการปฏิบัติงาน 2) ด้านความรับผิดชอบ 3) ด้านลักษณะงานที่ปฏิบัติ 4) ด้านการยอมรับนับถือ 5) ด้านความก้าวหน้าในหน้าที่การงาน 2\. เปรียบเทียบแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพการจัดการศึกษากลุ่มที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 จำแนกตามเพศและประสบการณ์การทำงาน พบว่า โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
The objectives of this research were 1) to study and compare the level of motivation for the performance of school teachers in the Education Efficiency Promotion Network Group 6 under Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 1. Samples consisted of 169 school teachers derived from the sample group size table of the Krejcie; & Morgan and using a stratified random sampling method. The instrument used in the research was a 5-rating scale questionnaire which had a consistency index between 0.80-1 and a confidence value of 0.91. The statistics used in analyzing data were mean, standard deviation, and t-test. The results of the research revealed as follows: 1. The motivation in the performance of school teachers was at a high level in every aspect: 1) success in operation, 2) responsibility, 3) the character of the work performed, 4) respect, and 5) progress in work, respectively. 2. Comparing their motivation according to their gender and working experience found not significantly difference.