การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูต่อการบริหารสถานศึกษาในอำเภอธัญบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 จำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครูผู้สอนในสถานศึกษาในอำเภอธัญบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวนทั้งหมด 242 คน กลุ่มตัวอย่างได้จากตารางกำหนดขนาดตัวอย่างของ เครจซี และ มอร์แกน แล้วทำการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้องตั้งแต่ 0.60-1 และค่าความเชื่อมั่น 0.81 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว ผลการวิจัย พบว่า 1. ความพึงพอใจของครูต่อการบริหารสถานศึกษาในอำเภอธัญบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 อยู่ในระดับมากทุกด้าน ตามลำดับดังนี้ ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงานทั่วไป ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารงานงบประมาณ 2. ครูที่มีเพศ ระดับการศึกษาและประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน ต่างกัน มีระดับความพึงพอใจไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study and compare the teachers' satisfaction towards school administration in Thanyabury district, the Pathumthani Primary Educational Service Area Office 2, classified by gender, education level, and working experience. The sample group included teachers at work in schools in Thanyabury district under a jurisdiction of Pathumthani Primary Educational Service Area Office 2, academic year 2021, using Krejcie; & Morgan's table, the stratified random sampling. A tool was a 5-rating scale questionnaire which had IOC 0.60-1 and a reliability of 0.81. Statistics used in data analysis were frequency, percentage, mean, t-test, and ANOVA. The results revealed that: 1. The satisfaction of teachers towards the administration of the schools in Thanyaburi district under jurisdictions of Pathumthani Primary Educational Service Area Office 2 was at a high level in all 4 aspects, as follows: academic administration, general administration, personnel management, and budget management, respectively. 2. Gender, Education level, and working experience had no influence on the teachers' satisfaction towards the school administration.