การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในกลุ่ม เครือข่ายการศึกษาทรรศพล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด และ 2) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายการศึกษาทรรศพลสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ประชากรได้แก่ ครูของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายการศึกษา ทรรศพล จำนวนทั้งหมด 160 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายการศึกษาทรรศ พล จำนวนทั้งสิ้น 113 คน โดยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งเป็นชั้นภูมิ (Stratified Sampling) จากการจำแนกประชากรเป็นรายโรงเรียนแล้วคัดเลือกในสัดส่วนที่เท่ากัน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตาราง ของ เครจซี และ มอร์แกน (Krejcie; & Morgan. 1970: 608) เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามมี ค่าความเชื่อมั่น .86 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติดสอบ ได้แก่ การทดสอบค่าที (t-test) และความแปรปรวนทางเดียว (One-wat ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายการศึกษา ทรรศพล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด โดยภาพรวมและรายด้าน มีค่าเฉลี่ย ระดับการบริหารงานวิชาการอยู่ในระดับมาก ($\bar{X}$ = 4.27, S.D. = .26) และ 2) ผลการเปรียบเทียบระดับ การบริหารงานวิชาการ จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล พบว่า ครูที่มีเพศและประสบการณ์ทำงานที่แตกต่าง กันมีระดับการบริหารงานวิชาการ ไม่แตกต่างกัน จากผลการวิจัยสถานศึกษาควรส่งเสริมและพัฒนา ระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาให้เข้มแข็งมีประสิทธิภาพ และดำเนินการอย่างยั่งยืน ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายในสถานศึกษาต้องมีการทำงานที่มุ่งประโยชน์ที่จะเกิดแก่ผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยมี ความตระหนัก รับรู้และเห็นคุณค่าของการทำงานอย่างเป็นระบบ มีคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการ ศึกษาของสถานศึกษา
The aims of the research were: 1) to study the level's of academic administration of the schools in the Thatsaphon Education Network Group under the Primary Educational Service Area Office Trat, 2) to compare the academic administration of the schools in the Thatsaphon Education Network under the Primary Educational Service Area Office Trat. The population was 160 school teachers in the Thatsaphon Education Network Group. The samples were 113 school teachers in the Thatsaphon Education Network Group by stratified random sampling with classify the population in each school, selected into the equal proportion and determined the sample size using the Krejcie and Morgan Table. Questionnaires were used to collect data and the reliability was .86. The statistics for data analysis were mean, Standard Deviation, t-test and One-way ANOVA. The findings of this research found that: 1) the level of ascemic administration of the schools in the Thatsaphon Education Network Group under the Primary Educational Service Area Office Trat in overall and each aspect were at a high level. (X̄ = 4.27, S.D. = 0.26) 2) the results of the comparison level of ascemic administration classified by personal factors revealed that different gender and work experience of the teachers made no difference in attitude in ascemic administration. From the results of the research, the schools should the internal quality assurance of educational schools should be promoted and developed to be strong and effective with sustainable operation. All relevant stakeholders in the educational schools must mainly work for the benefits of the learners based on awareness, recognition, and appreciation of the systematic work and learners' quality according to educational standards of educational institutions.