การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผล ต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประชาอุทิศ (จันทาบอนุสรณ์) สำนักงานเขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนในโรงเรียนประชาอุทิศ (จันทาบ อนุสรณ์) สำนักงานเขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร ปีการศึกษา 2564 จำนวน 97 คน โดยการสุ่มแบบ ชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น 0.92 วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถอดถอนพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนประชาอุทิศ (จันทาบอนุสรณ์) สำนักงานเขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ใน ระดับมาก เรียงจากมากไปหาน้อย คือ การมีวิสัยทัศน์ การมีความยืดหยุ่น การมีจินตนาการ และการ ทำงานเป็นทีม ตามลำดับ 2) ประสิทธิผลของโรงเรียนประชาอุทิศ (จันทาบอนุสรณ์) สำนักงานเขตดอน เมือง กรุงเทพมหานคร โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก เรียงจากมากไปหาน้อย คือ ความสามารถในการปรับเปลี่ยนและพัฒนาสถานศึกษา ความสามารถในการผลิตนักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูง ความสามารถในการพัฒนานักเรียนให้มีเจตคติทางบวก และความสามารถในการ แก้ปัญหาภายในสถานศึกษา ตามลำดับ และ 3) ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประชาอุทิศ (จันทาบอนุสรณ์) สำนักงานเขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร ได้แก่ ด้านการทำงานเป็นทีมและด้านการมีจินตนาการ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
This research aimed to study the creative leadership of the school administrator affecting Prachauthid Jantab-anusorn school effectiveness, Don Mueang District office, Bangkok. The 93 school administrators and teachers working at Prachaithid Jantab-anusorn School in academic year 2021 were samples in this study by stratified random sampling. Research instrument was a questionnaire with 0.92 of the reliability. The statistics used to analyze the data were mean, standard deviation, and multiple regression analysis. The results revealed that: 1) The creative leadership of the school administrators of Prachauthid Jantab-anusorn school was at a high level in every aspect, as follows: the vision, the flexibility, the imagination and the teamwork, respectively. 2) The school effectiveness was at a high level in every aspect, as follows: the ability to adjust and develop school, the ability to create the students' achievement, the ability to develop the students' positive attitude, and the ability to solve problems in school, respectively. 3) Two aspects: teamwork and imagination of the creative leadership of the school administrator affected the school effectiveness at .05 level of significance.