การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูในอำเภอทับสะแก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 และ 2) เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูในอำเภอทับสะแก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1จำแนกตามเพศ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูในอำเภออทับสะแก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 165 คน ได้มาโดยวิธีการกำหนดตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.80-1 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA ) ผลการวิจัยพบว่า 1\. การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2\. ผลการเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการบริหารวิชาการของครูในอำเภอทับสะแก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 พบว่า 2.1 ครูที่มีเพศต่างกันมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการทั้งภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 2.2 ครูที่มีระดับการศึกษาต่างกัน โดยภาพรวมมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการแตกต่างกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า การนิเทศการศึกษา การแนะแนว การพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา การส่งเสริมชุมชนให้มีความเข้มแข็งทางวิชาการ การประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกับสถานศึกษาและองค์กรอื่นและการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยี เพื่อการศึกษา แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The objectives of this study were 1) to study the level of participation in academic affairs administration of teachers in Thap Sakae District under Prachuapkhirikhan Primary Educational Service Area Office 1 2) to compare the participation in academic affairs administration of teachers in Thap Sakae District under Prachuapkhirikhan Primary Educational Service Area Office 1, classified by gender, educational level and work experience. The sample used in this research was 165 teachers in Thap Sakae District under Prachuapkhirikhan Primary Educational Service Area Office 1, academic year 2021 by purposive sampling. The instrument used in this research was 5-level scale questionnaire with a consistency index between 1 and a confidence value of 0.98. The data analysis was use mean, Standard Deviation, t-test, and One-way ANOVA. The research finding as follows: 1\. The participation in academic affairs administration of teachers in overall and each aspect, were at a high level. 2\. Results of Comparison of Participation in academic affairs administration of teachers in Thap Sakae District under of Prachuapkhirikhan Primary Educational Service Area Office 1: 2.1 Teachers have sex different participating in academic affairs administration in overall and each aspect no different. 2.2 Different level of education, overall, the participation in academic administration different. When considering each aspect, it was found that educational supervision, guidance, development of internal quality assurance system and educational standards to promote the community to be academically strong coordination in academic development with educational institutions and other organizations and the development and use of educational media and technology were statistically significant different at the .05 and .01.