การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา 2) สภาพการบริหารงานบุคคลของโรงเรียน และ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารงานบุคคลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 100 คน และครูหัวหน้างานบริหารบุคคล จำนวน 100 คน รวม 200 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ที่มีค่าความเชื่อมั่น .95 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัย พบว่า 1. พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีระดับสูงสุด คือ พฤติกรรมผู้นำแบบเน้นโครงสร้างการทำงาน รองลงมาคือ พฤติกรรมผู้นำแบบมุ่งเน้นความเห็นใจผู้อื่น และต่ำสุด คือ พฤติกรรมผู้นำแบบเผด็จการ 2. การบริหารงานบุคคลของโรงเรียนในภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการออกแบบและพัฒนา รองลงมาคือ ด้านการสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ด้านการร้องทุกข์ 3. พฤติกรรมผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2 มีความสัมพันธ์ทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
The purposes of this research were to study: 1) leadership behavior; 2) personnel administration of schools under Suphanburi Primary Educational Service Area Office 2; and 3) relationship between leadership behavior and personnel administration of schools. The samples were 200 school administrators and teachers. The research instrument used was a five-rating scale questionnaire with the reliability of .95. The statistical tools used for data analysis were mean, Standard Deviation and Pearson's correlation coefficient. The findings revealed that: 1. The leadership behavior have the highest level were the initiating structure leadership behavior, followed by the consideration leadership behavior. The lowest average was the authoritarian leadership behavior. 2. The personnel administration of schools in overall were at a high level. The highest average was the training and development, followed by the recruitment and appointment. The lowest average was complaint. 3. The relationship between leadership behavior of school administrators and personnel administration of schools under Suphanburi Primary Educational Service Area Office 2 had highly positive relationship at the significant level of .01.