การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 (ระยอง) 2) เพื่อเปรียบเทียบ ความคิดเห็นของครูต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนขนาดเล็ก จำแนกตามประสบการณ์ปฏิบัติ การสอนและระดับการศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นครูผู้สอน จำนวน 76 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ($\bar{X}$ ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t-test) และดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.96 ผลการวิจัย พบว่า 1. ความคิดเห็นของครูต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 (ระยอง) โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ($\bar{X}$ = 3.56, S.D. = 0.54) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมาก คือ ด้านบริหารวิชาการ ($\bar{X}$ = 4.11, S.D. = 0.61) ด้านการบริหารงบประมาณ ($\bar{X}$ = 3.62, S.D. = 0.47) และอยู่ในระดับปานกลาง คือ ด้านการบริหาร ทั่วไป ($\bar{X}$ = 3.46, S.D. = 0.61) และด้านที่อยู่ในระดับต่ำที่สุด คือ ด้านบริหารงานบุคคล ($\bar{X}$ = 3.06, S.D. = 0.49) ตามลำดับ 2. เปรียบเทียบความคิดเห็นของครูต่อการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 (ระยอง) จำแนกตามประสบการณ์ปฏิบัติการ สอนและระดับการศึกษา โดยรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study 1) Teachers opinions towards using information technology in small schools under the Secondary Educational Service Area office 18 (Rayong), 2) To compare teachers opinions towards using information technology in small schools classified by teaching experience and education level. The Sample was 76 teachers. The instrument was questionnaire. The statistics of data analyze were mean ($\bar{X}$), Standard Deviation (S.D.) and t-test. There was a confidence factor of .96. The research results were found that: 1. Teachers opinions towards using information technology in small schools under the Secondary Educational Service Area office 18 (Rayong) in overall was at a high level ($\bar{X}$ = 3.56, S.D. = 0.54). Considering each aspect found that all aspects were at a high level. The aspect with the highest mean was academic affairs management ($\bar{X}$ = 4.11, S.D. = 0.61) Budget management ($\bar{X}$ = 3.62, S.D. = 0.47) and moderate levels were general management ($\bar{X}$ = 3.46, S.D. = 0.61) and the aspect at the lowest level is personnel management ($\bar{X}$ = 3.06, S.D. = 0.49) respectively. 2. The results of comparing Teachers opinions towards using information technology in small schools under the Secondary Educational Service Area office 18 (Rayong) classified by teaching experience and education level were not different.