การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการบริหารงานการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนของผู้บริหารโรงเรียน โรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารงานการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนของผู้บริหารโรงเรียน โรงเรียนขนาดเล็ก จำแนกตามเพศ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้อำนวยการโรงเรียนหรือรักษากำรในตำแหน่ง/ รักษาราชการแทนผู้อำนวยการโรงเรียน ปีการศึกษา 2562 จำนวนทั้งหมด 59 คน ใช้ตาราง (Krejcie; & Morgan) โดยวิธีการสุ่มแบบง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติทดสอบสมมติฐานได้แก่ t-test ผลการวิจัย พบว่า 1. การบริหารงานการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนของผู้บริหารโรงเรียน โรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากและเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก โดยมีการบริหารงานสูงสุด คือ ด้านการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง รองลงมาคือ ด้านการรายงานคุณภาพการศึกษาประจำปี และมีการดำเนินงานต่ำสุด คือ ด้านการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 2. ผลการเปรียบเทียบการบริหารงานการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนของผู้บริหารโรงเรียน โรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2 โดยจำแนกตามเพศ โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่าง
The purposes of this research was to study and compare internal quality assurance administration of small schools, Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 2, classified by gender. Samples were 59 directors who have worked in small schools, Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 2, year 2019, by used table of Krejcie; & Morgan and simple random sampling. The statistics of data analysis were percentage, mean, Standard Deviation and test statistics the hypothesis was t-test. The research results were found that 1\. The internal quality assurance administration of small school's administrators, Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 2, in overall was at a high level, and when considering each aspect was found that all aspects were at a high level, with the highest administration: The education quality development continues, the education quality report, the lowest and administration. The education quality assessment according to the educational standards. 2\. The results of comparison of the internal quality assurance administration of the small school's administrators, Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 2, classified by gender in overall and each aspects were no different.