การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนขนาดกลางในกลุ่มนครธัญบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 จำแนกตามเพศและประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ คือ ครู จำนวน 108 คน โดยใช้ตาราง เครจซี; และ มอร์แกน (Krejcie & Morgan. 1970: 670-610) โดยทำการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามเป็น 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น 0.92 สถิติที่ใช้ ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย (X̄ ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าที่ (t-test) แบบ Independent และการ วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า 1\. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดกลางในกลุ่มนครธัญบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( X = 4.13, S.D. = 0.16) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน ด้านที่มีค่าสูงสุด คือ ด้าน ผู้นำมิตรสัมพันธ์ (X̄ = 4.16, S.D. = 0.18) รองลงมาคือ ด้านผู้นำแสดงออกอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ (X̄ = 4.15, S.D. = 0.22) ด้านการแลกเปลี่ยนและการเปลี่ยนแปลง (X̄ = 4.11, S.D. = 0.15) และ ตำแหน่งสุด ด้านนำสู่จุดมุ่งหมาย (X̄ = 4.09, S.D. = 0.14) 2\. ครูที่มีเพศต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษาโรงเรียนขนาดกลางในกลุ่มนครธัญบุรี โดยภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน ส่วนครูที่ มีประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษาโรงเรียนขนาดกลางในกลุ่มนครธัญบุรี โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
The purpose of this research were to study transformational leadership of school administrators as perceived by teachers of medium sized schools in Nakhon Thanyaburi group under Pathumthani Primary Educational Service Area Office 2 classified by gender and work experience. The sample consisted of 108 teachers by the krejcie & Morgan tables (Krejcie & Morgan, 1970: 607-610) and simple random sampling. Tool was 5-rating scale questionnaire with reliability 0.92. The statistics of data analysis were mean ($\bar{X}$), Standard Deviation (S.D.), (t-test) (independent) and One-way ANOVA. The research results were found that: 1. Transformational leadership of school administrators as perceived by teachers of medium sized schools in Nakhon Thanyaburi group under Pathumthani Primary Educational Service Area Office 2 in overall, the opinions on transformational leadership of all school administrators was at high level, when considering each aspects, it was found that at a high level in all aspects. ($\bar{X}$ = 4.13, S.D. = 0.16), where the side with the highest mean is Friendly relations leadership ($\bar{X}$ = 4.16, S.D. = 0.18), Idealized Influence ($\bar{X}$ = 4.15, S.D. = 0.22), exchange and change ($\bar{X}$ = 4.11, S.D. = 0.15), and leading to purpose ($\bar{X}$ = 4.09, S.D. = 0.14). 2. Teachers' gender different had opinions towards transformational leadership of school administrators of medium sized schools in Nakhon Thanyaburi group under Pathumthani Primary Educational Service Area office 2, in overall and each aspect were not different. Teachers' work experience different had opinions towards transformational leadership of school administrators of medium sized schools in Nakhon Thanyaburi group under Pathumthani Primary Educational Service Area office 2, in overall and each aspect were not different.