การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและแนวทางพัฒนาการบริหารระบบประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษาของสหวิทยศึกษามิตรภาพมวกเหล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้สอน จำนวน 94 คน และผู้บริหาร สถานศึกษา จำนวน 3 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1\. สภาพการบริหารระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของสหวิทยศึกษามิตรภาพ มวกเหล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 พบว่า ในภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง รองลงมา คือ ด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการติดตามผล การดำเนินงานเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 2\. แนวทางพัฒนาการบริหารระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของสหวิทยศึกษา มิตรภาพมวกเหล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 ตามลำดับผลการสัมภาษณ์จากด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดไปหามากที่สุด คือ ด้านการติดตามผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ด้านการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ด้านการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ด้านการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และด้านการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง สรุปได้ว่า สถานศึกษาต้องแต่งตั้งผู้รับผิดชอบในการดำเนินงานด้านต่าง ๆ มีการนิเทศ กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการดำเนินงาน สรุปผลและรายงานผลการดำเนินงาน และนำผลการประเมินที่ได้มา พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา
This research aimed to investigate stage and development guideline for internal quality assurance system of school at Sahawittayasueksa MittraphapMuaklek under Saraburi Primary Educational Service Area Office 2. The samples were 94 teachers and 3 school administrators. Tools used to collect data were a questionnaire and an interview form. The statistics used in data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, and content analysis. The findings revealed that; 1\. The stage of internal quality assurance of school at Sahawittayasueksa MittraphapMuaklek under Saraburi Primary Educational Service Area Office 2, the overall was at a high level. Considering each aspect was at a high level. The highest was rated at self-assessment report, followed by implementation of the educational development plan. The lowest was the follow-up action to improve education. 2\. The guideline of internal quality assurance system of school at Sahawittayasueksa MittraphapMuaklek under Saraburi Primary Educational Service Area Office 2 in order of interview results from the least level to the high level, the following are: The monitoring performance to improve school quality according to educational standard. The assessment and inspection quality of education in school. The setting educational standards of school. The preparation of educational management development plan for school. The implementation of the educational management development plan. And self-assessment report. In conclusion, the school must appoint a person responsible for the operation of various aspects. Supervise, monitor, inspect and evaluate of performance. Summary and performance report. And use the assessment results to improve the quality of educational management.