การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง 2) สมรรถนะหลักของครู วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง 3) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อสมรรถนะหลักของครู วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูผู้สอน วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง จำนวน 73 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบสอบถามชนิดมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีความสอดคล้อง และใช้อนุมานสถิติเพื่อประมาณค่า พารามิเตอร์ด้วยค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน **ผลการวิจัยพบว่า** 1\. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง โดยรวมอยู่ในระดับมาก ตามลำดับค่าเฉลี่ย ดังนี้ ด้านการกระตุ้นทางปัญญา ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล ด้านการมีอิทธิพลเชิงอุดมการณ์ และด้านการสร้างแรงบันดาลใจ 2\. สมรรถนะหลักของครู วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ตามลำดับ ดังนี้ ด้านจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพครู ด้านการบริการที่ดี ด้านการพัฒนาตนเอง ด้านการทำงานเป็นทีม และด้านการมุ่งผลสัมฤทธิ์ของการปฏิบัติงาน 3\. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารทุกด้านส่งผลต่อสมรรถนะหลักของครู วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยสามารถร่วมกันทำนายสมรรถนะหลักของครู ในภาพรวมได้ร้อยละ 50.30
This research aimed to study 1) school administrator's transformational leadership of Don Mueang Technical College, 2) the core competencies of teachers Don Mueang Technical College, and 3) the school administrator's transformational leadership affecting the teacher's core competency. The sample group was 73 teachers from Don Mueang Technical College. The research instrument was a 5-rating scale questionnaire. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, Standard Deviation, the Index of Item-Objective Congruence, reliability, the Pearson's Product Moment Correlation Coefficient, and Stepwise Multiple Regression Analysis. The results revealed that: 1. The school administrator's transformational leadership of Don Mueang Technical College was at high level in every aspect, as follows: they were Intellectual stimulation, Individualized consideration, Idealized influence, and Inspirational motivation, respectively. 2. The teacher's core competencies of Don Mueang Technical College was at high level in every aspect, as follows: teacher's ethics and integrity, service mind, self-development, team work, and working achievement motivation, respectively. 3. The school administrator's transformational leadership totally affected the teacher's core competency at .01 level of significance which could predict that teacher's core competency as a whole at 50.30%.