การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการดำเนินงานการนิเทศภายในสถานศึกษาของโรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา จังหวัดระยอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารและครูในโรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา จังหวัดระยอง โดยการใช้ตารางสำเร็จรูปของ เครจซี; และ มอร์แกน (Krejcie; & Morgan. 1970: 607-610) และสุ่มอย่างง่าย จำนวน 83 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม มีลักษณะเป็นแบบตรวจสอบรายการ (Check List) และแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบด้วย t-test และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า 1\. การดำเนินงานการนิเทศภายในสถานศึกษาของโรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา จังหวัดระยอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และรายด้านส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีความเห็นว่า การดำเนินงานการนิเทศภายในสถานศึกษา ด้านการปฏิบัติการนิเทศ เป็นอันดับแรก รองลงมาคือ ด้านการวางแผนการนิเทศ และค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านการให้ความรู้ความเข้าใจ 2\. ผลการเปรียบเทียบการดำเนินงานการนิเทศภายในสถานศึกษาของโรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา จังหวัดระยอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 พบว่า ครูที่มีเพศต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการดำเนินงานการนิเทศภายในสถานศึกษาของโรงเรียนชำนาญสามัคคีวิทยา ด้านการประเมินผลการนิเทศแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนในภาพรวมและด้านอื่น ๆ ไม่แตกต่างกัน ระดับการศึกษา ตำแหน่งหน้าที่ และประสบการณ์ในการสอนที่ต่างกันมีความคิดเห็นในภาพรวมและรายด้านทุกด้านไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study and compare internal supervision implementation in Chamnansamakkhiwittaya School, Rayong province, the Secondary Educational Service Area Office 18. The sample was 83 administrators and teachers in Chamnansamakkhiwittaya School, Rayong province. The sample size determination from Krejcie & Morgan (1970: 607-610) by simple random sampling. The instrument was a check list and a 5-level rating scale questionnaire with a reliability value of .98. The statistics for data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, t-test and One-way ANOVA. The finding revealed that; 1. The internal supervision implementation in Chamnansamakkhiwittaya School, Rayong province, the Secondary Educational Service Area Office 18 in overall was at the highest and most aspects at the highest, which the administrators and teachers have the opinions about the internal supervision implementation, The supervision implementation was the first, the second, supervision plan and cognition was less average. 2. The results of compare internal supervision implementation in Chamnansamakki- wittaya School, Rayong province, the Secondary Educational Service Area Office 18 found that teachers gender have opinions towards internal supervision implementation in Chamnan- samakkhiwittaya School, Rayong province concern supervision evaluation statistically significant different at .05 level, in overall and others consisted level of education, position and teaching experience no different.