การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษและเปรียบเทียบ ความวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่าง จำแนกตามเพศ อายุ และประสบการณ์การเรียน วิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 แผนกวิชาเทคโนโลยี สารสนเทศ วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น ที่เรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตจริง จำนวน 78 คน เครื่องมือ ที่ใช้ คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ($\bar{X}$ ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) ผลการวิจัย พบว่า 1\. ความวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษโดยรวมอยู่ในระดับมาก ซึ่งหัวข้อที่เด่นชัด ด้านผู้เรียน ได้แก่ การเตรียมตัวการพูดมาอย่างดี แต่ยังรู้สึกวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษ ($\bar{X}$ = 4.06) ด้านการจัดการเรียนการสอน อยู่ในระดับมาก หัวข้อที่เด่นชัดได้แก่ ในชั่วโมงเรียนภาษาอังกฤษ ข้าพเจ้า รู้สึกกังวลเมื่อต้องตอบคำถามที่ไม่ได้เตรียมตัวล่วงหน้า ($\bar{X}$ = 4.06) 2\. เปรียบเทียบความวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นปีที่ 1 แผนกวิชาสารสนเทศ พบว่า นักเรียนที่มีเพศ อายุ และประสบการณ์การเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ที่ต่างกัน โดยภาพรวมและรายด้าน มีระดับความวิตกกังวลในการพูดภาษาอังกฤษแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
The aims of this research were to study the anxiety in English speaking and to compare anxiety in English speaking classified by gender, age, and english language learning experience. The simples were 78 first year vocational certificate students in information technology department at Khonkaen Technical College. The instrument was 5-rating scale questionnaire which study in the Real life English subject. The statistics for data analysis were Standard Deviation (S.D.), t-test and One-way ANOVA. The results of this research indicated that: 1\. Anxiety in English speaking of First year Vocational Certificate Students in overall was at a high level from the students about preparation for speaking well but they have anxiety in English speaking ($\bar{X}$ = 4.06, and instruction was at a high level from the students who get worried when I have to answer the questions without prior preparation. ($\bar{X}$ = 4.06) 2\. The comparison of anxiety in English speaking of first year vocational certificate in information technology students found that students with different gender, age, and english language learning experience in overall and each aspects have anxiety in speaking english statistically significant different at .01 level.