การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบแนวทางการพัฒนาการส่งเสริม คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการของสถานศึกษากลุ่มโรงเรียนเครือข่ายที่ 26 สังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร จำแนกตามสภาพส่วนบุคคล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารและ ครูผู้สอนกลุ่มโรงเรียนเครือข่ายที่ 26 สังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร จำนวน 108 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .961 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ทดสอบด้วย t-test วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) และการเปรียบเทียบ พหุคูณ โดยวิธีของ Scheffe' ผลการวิจัยพบว่า 1\. แนวทางการพัฒนาการส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน ของสถานศึกษากลุ่มโรงเรียนเครือข่าย ที่ 26 สังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่มกรุงเทพมหานคร ทั้ง 8 ด้าน อยู่ในระดับมากที่สุด โดยด้านความมีน้ำใจ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านความสามารถคี และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านความประหยัด 2\. ผลการเปรียบเทียบแนวทางการพัฒนาการส่งเสริมคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ ของ สถานศึกษากลุ่มโรงเรียนเครือข่ายที่ 26 สังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร ผู้บริหารและ ครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ในการสอนต่างกัน มีความเห็นในภาพรวมไม่แตกต่างกัน แต่พบความแตกต่าง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในด้านความมีวินัย ซึ่งพบว่า ผู้ที่มีประสบการณ์ในการทำงาน น้อยกว่า 5 ปี และผู้ที่มีประสบการณ์ในการทำงาน 5-10 ปี มีความคิดเห็นในแนวทางการพัฒนา แตกต่างกับผู้ที่มีประสบการณ์ในการทำงานมากกว่า 10 ปี
This research aimed to study and compare the 8 basic moral promotion guidelines of the Network Schools Group 26, Buengkum District Office, Bangkok, classified by personal status. The samples used in this study included 108 administrators and teachers from the 26th network school group, Buengkum District Office, Bangkok, by simple random sampling. The research instrument was a 5-rating scale questionnaire which had a reliability of .961. Statistics used for data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, t-test, One-way analysis of variance (One-way ANOVA), and Scheffe' method. The finding revealed that; 1. Guidelines for the development of basic virtues of the 26th network schools group, Buengkum District Office, Bangkok, in all 8 aspects, are at the highest level. The kindness aspect had the highest mean, followed by unity aspect. And the economy aspect had the lowest mean. 2. The results of the comparison of the 8 basic moral development approaches of schools in the 26th network schools group, the opinion of the administrators and teachers with different teaching experience in overall were not significant different, but found significantly difference at .05 level in the aspect of discipline. It was found that those with less than 5 years of work experience and those with 5-10 years of work experience had different opinion on development guideline with more than 10 years of work experience.