การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารงานและแนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านป้องกันตนเองด่านชุมพล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู คณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 15 คน โดยการสุ่มแบบเจาะจงจากผู้มีประสบการณ์ในการทำงานมากกว่า 5 ปี ขึ้นไป เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบแบบสัมภาษณ์ และใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านป้องกันตนเองด่านชุมพล ประกอบด้วย 1.1 ด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา เป็นการจัดการเรียนการสอนแบบ PBL ซึ่งยังมีปัญหาบางส่วน โดยครูยังขาดความรู้ความเข้าใจและความชำนาญ 1.2 ด้านการวัดประเมินผลและดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน โรงเรียนวัด ประเมินผลและดำเนินการเทียบโอนผลการเรียนตามตัวชี้วัดและมาตรฐาน 1.3 ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา มีการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อศึกษาวิเคราะห์ปัญหา และแก้ไขปัญหาของนักเรียนด้านการเรียนรู้และพฤติกรรม แต่ยังไม่ครอบคลุม 1.4 ด้านการพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ มีการส่งเสริมแหล่งเรียนรู้ แต่บางพื้นที่ข้อมูลไม่เป็นปัจจุบัน นักเรียนจึงไม่ได้รับข้อมูลใหม่ 1.5 ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา โรงเรียนมีสื่อและเทคโนโลยี แต่ไม่เพียงพอสำหรับนักเรียน 2) แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านป้องกันตนเองด่านชุมพล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ประกอบด้วย 2.1 ด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา จัดอบรมพัฒนาครูกิ่ยกับการสอนแบบ PBL ให้มีความเข้าใจและความชำนาญ 2.2 ด้านการวัดประเมินผลและดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน โรงเรียนควรจัดอบรมเกี่ยวกับเครื่องมือการวัดและประเมินผลในรูปแบบต่าง ๆ 2.3 ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา ควรวัดอบรมพัฒนาครูด้านการวิจัย 2.4 ด้านการพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ ควรมีการจัดแหล่งเรียนรู้ให้ข้อมูลให้มีความรู้ใหม่ ทันต่อเหตุการณ์ จัดทัศนศึกษาให้ออกไปเรียนรู้แหล่งเรียนรู้ภายนอกที่หลากหลาย 2.5 ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ควรมีการจัดหาหรือพัฒนาสื่อเทคโนโลยี นวัตกรรมทางการศึกษาให้เพียงพอ
The purposes of this research were to study and guidelines the academic affairs administration of Banpongkantonangdanchumphon school under the Trait Primary Educational Service Area Office. Informant was 15 school administrators, teachers and school board have more than 5 years of work experience by purposive sampling. The research instruments was interview form. The statistics of data analysis was content analysis. The results revealed that; 1) academic affairs administration of Banpongkantonangdanchumphon school as follows; 1.1 teaching and learning management in schools is a PBL instruction which teachers have some problems about lack knowledge, understanding and expertise, 2.2 evaluation and learning results transfer, the schools have evaluate and transfer grades by according to indicators and standards, 3.3 research for the quality educational development in schools, classroom research to analyze problems, and to solve problems of students in learning and behavior but not yet covered, 4.4 development and promotion of learning resources with promoting learning resources, but some data areas are not current students therefore do not receive new information, 5.5 development and use of technology media for education the school has media and technology, but not enough for students. 2) Academic affairs administration guidelines of Banpongkantonang-danchumphon school under the Trait Primary Educational Service Area Office as follows; 2.1 teaching and learning management in schools: training to develop teachers about PBL for understanding and expertise, 6.6 evaluation and learning results transfer, schools should provide training about measurement and evaluation tools in various forms, 7.7 research for the quality educational development in schools should trainin for teachers development in research, 8.8 development and promotion of learning resources should be a source of learning to provide information for new knowledge, up to date arrange field trips to go to learn a variety of external learning sources, 9.9 development and use of technology media for education should procurement or development of technology media sufficient educational innovation.