การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อศึกษาแนวทางการดําเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากล ของโรงเรียนศึกษานารี สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 และ 2) เพื่อศึกษาความ พึงพอใจของครูต่อการดําเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากล ของโรงเรียนศึกษานารี สังกัดสํานักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กลุ่มผู้ให้ข้อมูลการวิจัยเชิงคุณภาพ คือ ผู้บริหารและครูโรงเรียน ศึกษานารี สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 ปีการศึกษา 2562 จํานวน 13 คน ศึกษานิเทศก์ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 จํานวน 1 คน รวมทั้งสิ้น 14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง (Structured interview) กลุ่ม ตัวอย่างการวิจัยเชิงปริมาณ คือ ครูโรงเรียนศึกษานารี สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 ปีการศึกษา 2562 จํานวน 110 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลข คณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. แนวทางการดําเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากล ของโรงเรียนศึกษานารี สังกัดสํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 ตามแนวทาง 3 แนวทาง ประกอบด้วย 1) แนวทางการพัฒนา หลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล 2) แนวทางการจัดทําโครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล และ 3) แนวทางการจัดการเรียนรู้โรงเรียนมาตรฐานสากล ความเหมาะสมและเป็นไปได้ อยู่ในระดับ มากที่สุด 2. ความพึงพอใจของครูต่อแนวทางการดําเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากลและความพึงพอใจ เกี่ยวกับผลการดําเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากล ของโรงเรียนศึกษานารี สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 โดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
The purposes of this study were to 1) to study the operational guidelines the World- Class Standard School of the Suksanari School, The Secondary Educational Service Area Office 1. 2) to study of the teachers' satisfaction towards operational guidelines of the World- Class Standard School of Suksanari School, The Secondary Educational Service Area Office 1. The informant group of the study were the 13 administrators and teachers in Suksanari School and 1 supervisor of The Secondary Educational Service Area Office 1 in academic year 2019. The statistical tools were structured interview form. The sample group of quantitative research was 110 teachers in Suksanari School. The statistical tools were used to analyze the data needed in the study were frequencies, percentages, mean and Standard Deviation. The results of the research showed that: 1. The operational guidelines of the World-Class Standard School of the Suksanari School, The Secondary Educational Service Area Office 1 according to 3 different approaches: 1) guidelines for the development of World-Class Standard School curriculum 2) guidelines for the establishment of World-Class Standard School curriculum structure and 3) World-Class Standard School management guidelines of Suksanari School suitability, and possible at the highest level. atisfaction towards the ope 2. The teachers' satisfaction towards the operational guidelines of World-Class Standard School of the Suksanari School, The Secondary Educational Service Area Office 1 in overall was at a high level.