การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความต้องการการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการ ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยโรงเรียนเปรมประชาวัฒนา จังหวัดนนทบุรี 2) เพื่อศึกษาแนวทาง การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยโรงเรียนเปรมประชาวัฒนา จังหวัดนนทบุรี โดยใช้การสัมภาษณ์จากผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วย ผู้ปกครองของเด็กระดับปฐมวัย (อนุบาล 1-3) ของโรงเรียนเปรมประชาวัฒนา จังหวัดนนทบุรี จํานวน 15 คน ได้มาโดยการเลือกแบบ เจาะจง (โดยเลือกจากผู้ปกครองในระดับอนุบาล 1-3 ระดับละ 5 คน) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม ข้อมูล คือ โดยใช้แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง (Semi-structured Interview) ข้อมูลเชิงคุณภาพที่ ได้จากการสัมภาษณ์จะนํามาทําการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัย พบว่า 1. ความต้องการการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัย โรงเรียนเปรมประชาวัฒนา จังหวัดนนทบุรี ประกอบด้วย 4 ด้าน คือ 1) ด้านร่างกาย ผู้ปกครองมีความ ต้องการให้เด็กได้ทํากิจกรรมที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทุกส่วนของร่างกาย 2) ด้านอารมณ์ ให้มีการจัดกิจกรรมที่ให้เด็กทํางานเป็นทีม การกล้าพูด กล้าแสดงออก เพื่อให้เด็กได้พัฒนาการด้าน อารมณ์อย่างสมวัย 3) ด้านสังคมให้เด็กมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะชีวิต ด้านทักษะทางสังคม และ การจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะจิตสาธารณะ 4) ด้านสติปัญญา ให้มีการจัดกิจกรรมการฝึก ทักษะของเด็กและฝึกให้เด็กได้คิดมากขึ้น 2. แนวทางการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยโรงเรียน เปรมประชาวัฒนา จังหวัดนนทบุรี ดังนี้ โรงเรียนควรมีการประเมินพัฒนาการให้เด็กทํากิจกรรม จัด กิจกรรมให้เด็กได้เคลื่อนไหวเพื่อให้เกิดความสนุกสนาน และให้เด็กทํางานเป็นกลุ่มเล่นของเล่นที่ใช้ความคิดข้อเสนอแนะ ผู้ปกครองควรช่วยฝึกให้เด็กช่วยเหลือตนเอง และมีส่วนในการฝึกพัฒนาการ ของเด็ก ให้เด็กช่วยเหลือตนเองและได้คิดตัดสินใจด้วยตนเอง
The objectives of this research were to 1) study the needs of parents' participation on kindergarteners development enhancement in Prempracha Wattana School, Nonthaburi Province 2) study the guidelines for participation of parents in the kindergarteners' development enhancement in Premprachana Wattana School, Nonthaburi Province by using interviews from informants, consisting of 15 parents of kindergarteners (K. 1-3) in the Prempracha Wattana School, Nonthaburi Province by purposive sampling (Selected from 5 parents in kindergarteners 1-3 at each level). The tools used for data collection were the semi-structured interview form the qualitative data from the interview will be used for content analysis. The results of the research were as follows: 1. Needs of parents' participation on kindergarteners' development enhancement in Premprachata Wattana School, Nonthaburi Province consist of 4 aspects: 1) physical: parents needs children to do a variety of activities for development enhancement of all parts of the body, 2) emotional activities are organized for children to work as a team to dare to speak and express themselves so that the children can develop emotional emotions as expected, 3) social: children to participate in the development of life skills in social skills and activities to enhance public mental characteristics, 4) intelligence: organizing activities to train children's skills and train children to think more 2. Guidelines for parents' participation on kindergarteners' development enhancement in Prempracha Wattana School, Nonthaburi Province as follows: Schools should have assessment of developmental activities for children organize activities for children to move in order to have fun and have children work in groups to play toys that use thought Suggestions parents should help train children to help themselves and participate in the practice of child development let the children help themselves and make their own decisions.