การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูผู้สอนต่อการ บริหารหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาช่างอุตสาหกรรมฐานวิทยาศาสตร์ ของวิทยาลัย อาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) และวิทยาลัยเทคนิคสุรนารี ใน 4 ด้าน คือ ด้านบริบท ด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นครูของวิทยาลัยอาชีวศึกษา เทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) และวิทยาลัยเทคนิคสุรนารี จํานวน 44 คน กําหนดขนาดของกลุ่ม ตัวอย่างโดยใช้ตารางเครจซีและมอร์แกน โดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .924 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test independent) การวิเคราะห์ ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOWA) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. การบริหารหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาช่างอุตสาหกรรมฐานวิทยาศาสตร์ ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) และวิทยาลัยเทคนิคสุรนารี ตามความ คิดเห็นของครู โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2. การบริหารหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ สาขาวิชาช่างอุตสาหกรรมฐานวิทยาศาสตร์ ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี) และวิทยาลัยเทคนิคสุรนารี ตามความ คิดเห็นของครู จําแนกตามเพศ อายุ ประเภทของบุคลากร และประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน โดยรวม ไม่แตกต่างกัน
The research aimed to study and compare teacher's opinion towards the administrative of Diploma Curriculum on Science Based Industrial of Science Based Technology Vocational College and Suranaree Technical College in 4 aspects: 1) context 2) input 3) process 4) product. The samples consisted of 44 teachers of Science Based Technology Vocational College and Suranaree Technical College. The sample group using Krejcie and Morgan by stratified random sampling. The instrument was 5-level rating scale questionnaire with the reliability of .924. The statistics use for data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, t-test independent and One-way ANOWA. The research results were as follows: 1. The administrative of Diploma Curriculum on Science Based Industrial of Science Based Technology Vocational College and Suranaree Technical College perceived by teachers in overall and each aspects were at the high level. 2. The administrative of Diploma Curriculum in Science Based Industrial of Science Based Technology Vocational College and Suranaree Technical College classified by gender, age, position and work experience of no different.