การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของวิทยาลัยเทคนิคระยอง จำแนกตามเพศและประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูวิทยาลัยเทคนิคระยอง จำนวน 144 คน กำหนดขนาดตัวอย่างโดยใช้ตาราง เครจซี่; และ มอร์แกน (Krejcie; & Morgan. 1970) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 40 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าที่ (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) ผลการวิจัย พบว่า 1) ความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการของวิทยาลัยเทคนิคระยอง โดยรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการบริหารจัดการการเรียนรู้อยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมาคือ ด้านการนิเทศการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา และด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ตามลำดับ 2) ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการของวิทยาลัยเทคนิคระยอง จำแนกตามเพศ พบว่า ครูที่เพศต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารงานวิชาการของวิทยาลัยเทคนิคระยอง ทั้งโดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน และ 3) ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการของวิทยาลัยเทคนิคระยอง จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน พบว่า ครูที่มีประสบการณ์การทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารงานวิชาการของวิทยาลัยเทคนิคระยอง ทั้งโดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The objective of this research were to study and compare academic affairs administration of Rayong Technical College classified by gender and work experience. The samples were 144 teachers in Rayong Technical College. The sample size was determined by using the Krejcie & Morgan table (Krejcie; & Morgan. 1970). The instrument used for data collection was a 5-Rating Scale questionnaire with 40 items. The statistical of data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, t-test and One-way ANOVA. The results of the research revealed that: 1) Teachers' opinions on academic affairs administration of the Rayong Technical College in overall and each aspect were at a high level and when considering each aspect, it was found that the learning management was at a highest level, followed by the supervision of learning management in schools and curriculum development of schools respectively, 2) The results of comparison of teachers' opinions towards academic affairs administration of Rayong Technical College classified by gender, found that teachers have gender different there were the teachers' opinions towards academic affairs administration of Rayong Technical College in overall and each aspect were not different 3) The results of comparison of teachers' opinions towards academic affairs administration of Rayong Technical College classified by work experience found that teachers have work experience different there were the opinions towards academic affairs administration of Rayong Technical College in overall and each aspect statistically significant different at .05 level.