การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดอำนาจเจริญ จำแนกตามเพศและประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้สอนในโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในจังหวัดอำนาจเจริญ ปีการศึกษา 2560 จำนวน 98 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่น .96 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (X ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าที่ (Independent t-test) ผลการวิจัย พบว่า 1\. ความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดอำนาจเจริญ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด 2 ด้าน และอยู่ในระดับมาก 2 ด้าน เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ การวัดผลประเมินผล การพัฒนาและส่งเสริมงานวิชาการ และการวางแผนงานวิชาการ 2\. ครูที่มีเพศและประสบการณ์การทำงานต่างกัน มีความพึงพอใจต่อการบริหารงานวิชาการในโรงเรียน สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดอำนาจเจริญ โดยรวมและรายด้านทุกด้านไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study and compare the teachers' satisfaction towards academic affairs administration in schools under Local Administrative Organization, Amnatcharoen province, classified by gender and work experience. The samples consisted of 98 school teachers under Local Administration, Amnatcharoen Province, by simple random sampling. This research instrument was a 5-rating scale questionnaire which had a reliability of .96. The statistics used in data analysis were percentage (%), mean (X̄), and Standard Deviation (S.D.), and independent t-test. The finding revealed that; 1. The satisfaction of teachers towards academic affairs administration in schools under Local Administrative Organization, Amnatcharoen province, as a whole was at the highest level. Considering each aspect found 2 aspects at the highest level and 2 aspects at a high level, as follows: learning process development, the assessment, the academic development an enhancement, and the academic plan, respectively. 2. Gender and work experience had no influence on the teachers' satisfaction concerning academic affairs administration in schools under Local Administrative Organization, Amnatcharoen province.