การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาคลองใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาคลองใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ปีการศึกษา 2560 จำนวน 127 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) และทดสอบเป็นรายคู่ตามวิธีของ Scheffe ผลการวิจัย พบว่า 1\. ความคิดเห็นของครูที่มีต่อการดำเนินงานของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาคลองใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด โดยภาพรวมและรายด้าน ทั้ง 5 ด้าน อยู่ในระดับมาก เรียงตามลำดับ ดังนี้ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การส่งต่อการส่งเสริมและพัฒนานักเรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหา และการคัดกรองนักเรียน 2\. เปรียบเทียบการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนศูนย์เครือข่ายสถานศึกษาคลองใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงานและขนาดโรงเรียนโดยรวมไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study an operation on help-care system for school students in Klongyai Schools Network under a jurisdiction of Trat Primary Educational Service Area Office. Samples were 127 teachers. The tool used for the study was a 5-rating scale questionnaire. Statistics used in data analysis were percentage, mean, Standard Deviation, t-test, One-way ANOVA, and Scheffe Method. The finding revealed that; 1. The teachers' opinion regarding an operation on help-care system for students in schools under a jurisdiction of Trat Primary Educational Service Area Office, found at a high level in all 5 aspects: individual student acquaintance, student transferring, student supports, problem prevention and solution, and student screening, respectively. 2. Work experience and size of school had no influence on the teachers' opinion concerning the help-care system for the students in the schools network.