การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัญหาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในอำเภอปทุมราชวงศา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ จำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ ประสบการณ์ในการทำงาน และขนาดสถานศึกษาของกลุ่มตัวอย่าง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในอำเภอปทุมราชวงศา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ ปีการศึกษา 2555 จำนวน 196 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ประกอบด้วย แบบสำรวจรายการและแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t (t-test) และค่า F (F test) ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัญหาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในอำเภอปทุมราชวงศา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ อยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน 2. ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีตำแหน่งหน้าที่และประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรวมไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาที่มีขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
This research aimed to study of problems on student care and support system in Basic Educational Schools in Pathumratchawongsa District under the Amnatcharoen Primary Educational Service Area Office, classified by their position, working experience, and size of school. Samples were 196 teachers and educational personnel in 2012 academic year. A questionnaire composes of checklist and 5-rating scale questions was used for collecting data. The data were analyzed by means of percentage, mean, Standard Deviation, t-test, and F test. The results revealed that 1. The problems on student care and support system in the basic educational schools in Pathumratchawongsa district under the Amnatcharoen Primary Educational Service Area Office were at a moderate level in all aspects. 2. Position and working experience had no influence on their opinion concerning problems on the student care and support system in the basic educational schools, but size of school had influence on their opinion at .05 level of significance.