การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลาน เข้าเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์การบริหารส่วนตำบลในอำเภอปทุมราชวงศา จังหวัดอำนาจเจริญ และเพื่อเปรียบเทียบการตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้าเรียน ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์การบริหารส่วนตำบลในอำเภอปทุมราชวงศา จังหวัดอำนาจเจริญ จำแนกตามเพศ วุฒิการ ศึกษา และอาชีพของผู้ปกครอง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้ปกครองของนักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์การบริหารส่วนตำบลในอำเภอปทุมราชวงศา จังหวัดอำนาจเจริญ ที่กำลังศึกษาอยู่ในปีการศึกษา 2555 จำนวน 169 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t-test และค่า F test ผลการวิจัยพบว่า 1. การตัดสินใจของผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานเข้าเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์การบริหารส่วนตำบลในอำเภอปทุมราชวงศา จังหวัดอำนาจเจริญ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านวิชาการ ด้านคุณภาพของผู้เรียน ด้านบุคลากร ด้านอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม และด้านความสัมพันธ์ระหว่างศูนย์และบุคลากรกับผู้ปกครอง 2. ผู้ปกครองที่มีเพศ วุฒิการศึกษา และอาชีพต่างกัน มีการตัดสินใจในการส่งบุตรหลานเข้าเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์การบริหารส่วนตำบลในอำเภอปทุมราชวงศา จังหวัดอำนาจเจริญ โดยรวมและรายด้านทุกด้านไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study parents decision-making to enroll their children in child center at Sub-district Administrative Organization at Pathumratchawongsa District, Amnatcharoen province, and compare their decision according to their gender, education level, and occupation. The samples consisted 169 parents in 2012 academic year. The research instrument was a questionnaire. The data were analyzed in terms of percentage, mean, Standard Deviation, t-test, and F test. The results revealed that 1. The parents decision-making to send their children in child center at Sub-district Administrative Organization at Pathumratchawongsa district, Amnatcharoen province were at a high level in every aspect, as follows academic, student quality, personnel, building and environment, and the center-parents relationship, respectively. 2. Gender, education level, and occupation had no influence on their decision-making.