การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการนิเทศภายในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ และเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับการนิเทศภายในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ จำแนกตามเพศ ตำแหน่ง และอายุราชการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารโรงเรียน และครูวิชาการโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ ปีการศึกษา 2555 จำแนกเป็น ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 83 คน ครูวิชาการโรงเรียน จำนวน 82 คน รวมทั้งสิ้น 165 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเป็นแบบสำรวจรายการและแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t (t-test) และค่า F (F test) ผลการวิจัย พบว่า 1. ผู้บริหารโรงเรียนและครูวิชาการโรงเรียน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการนิเทศภายในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านการประเมินผลและรายงานผล ด้านการศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการพัฒนา ด้านการวางแผนและกำหนดทางเลือก ด้านการสร้างเครื่องมือและพัฒนาวิธีการ และด้านการปฏิบัติการนิเทศภายในโรงเรียน 2. ความคิดเห็นเกี่ยวกับการนิเทศภายในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ จำแนกตามเพศ ตำแหน่ง และอายุราชการ พบว่า ผู้บริหารโรงเรียนและครูวิชาการโรงเรียนที่มีเพศ ตำแหน่ง และอายุราชการต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการนิเทศภายในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ โดยรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน
This research aimed to study the internal supervision in small-sized schools under the Amnatcharoen Primary Educational Service Area Office, and compare the internal supervision in the small-sized schools, classified by gender, position, and government service age. The samples included 83 school administrators and 82 academic teachers. The research instrument was a questionnaire with checklist and five rating scales. The research analysis was performed in terms of percentage, mean, Standard Deviation, t-test, and F test. The results revealed that 1. The opinions of the school administrators and academic teachers towards the internal supervision in the small-sized schools under the Amnatcharoen Primary Educational Service Area Office were at a high level in all aspects the assessment and report aspect; the status, problems and needs for development aspect; the planning and alternative provided aspect; the development of tools and methods aspect; supervision in school aspect, respectively. 2. Gender, position, and government service age had no influence on the respondents opinion concerning the internal supervision in small-sized schools under the Amnatcharoen Primary Educational Service Area Office.