การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนที่พึงประสงค์ในทัศนะของครูกลุ่มคุณภาพการศึกษานาด้วง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 และ 2) เปรียบเทียบคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนที่พึงประสงค์ในทัศนะของครูกลุ่มคุณภาพการศึกษานาด้วง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน จำนวน 139 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม ลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ได้ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ .95 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ โดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัย พบว่า 1. ครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนที่พึงประสงค์ในทัศนะของครูกลุ่มคุณภาพการศึกษานาด้วง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (µ = 3.66, = .32) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ทุกด้าน อยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าความคิดเห็นสูงสุด คือ ด้านมนุษยสัมพันธ์ (µ = 3.79, = .42) รองลงมาคือ ด้านคุณธรรม จริยธรรม (µ = 3.71, = .38) และด้านที่มีความคิดเห็นต่ำสุด คือ ด้านบุคลิกภาพ (µ = 3.52, = .49) 2. ครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงานต่างกันมีความคิดเห็นต่อคุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนที่พึงประสงค์ในทัศนะของครูกลุ่มคุณภาพการศึกษานาด้วง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
This research aimed to study an expected characteristic of school administrators as perceived by teachers under Naduang Educational Quality Group, Loei Primary Educational Service Area Office 1, and compare their opinion according to their work experience. Population included all teachers under the Naduang Educational Quality Group, Loei Primary Educational Service Area Office 1. A 5-rating scale questionnaire with a reliability of .95 was applied for data collection. The data were analyzed by computer in terms of frequency, percentage, mean, Standard Deviation, and t-test. The results revealed as follows 1. The teachers opinion in overall was at a high level (µ = 3.66, = .32), also found at high level in all aspects. The highest mean aspect was human relations (µ = 3.79, = .42), followed by morality and ethics (µ = 3.71, = .38). The lowest mean aspect was a personality (µ = 3.52, = .49). 2. Work experience had influence on their opinion concerning the expected characteristic of school administrators in the Naduang Educational Quality Group at .01 level of significance.