การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อใช้ในการจัดการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านกลาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 จำแนกเป็น 4 ด้าน ตามรูปแบบการประเมินของ CIPP model ได้แก่ ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนและผู้ปกครองนักเรียน กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 243 คน จำแนกตามสถานภาพครูผู้สอน มีจำนวนทั้งสิ้น 36 คน คิดเป็นร้อยละ 14.80 และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 207 คน คิดเป็นร้อยละ 85.20 โดยใช้การสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ตามจำนวนตามตารางกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างของ เครจซี และ มอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .82 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t-test) ผลการวิจัย พบดังนี้ 1. การส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 อยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านกระบวนการ ด้านผลผลิต ด้านปัจจัยนำเข้า และด้านบริบท 2. ครูผู้สอนและผู้ปกครองนักเรียนมีความคิดเห็นต่อการส่งเสริมการใช้แหล่งเรียนรู้และ ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
This research aimed to investigate opinion of teachers and students' parents towards enhancing the use of learning resources and local knowledge for learning management of Ban Klang school, the Ubonratchathani Primary Educational Service Area Office 5 in 4 aspects: context, input, process, and output according to the CIPP model. The research samples composed of 243 persons: 36 teachers (14.80%) and 207 students' parents (85.20%) by simple random sampling using the formula of Krejcie; & Morgan. The 5-rating scale questionnaire with a reliability of .82 was used as a research tool for gathering data. The data were analyzed by using percentage, mean, Standard Deviation, and t-test. Findings were showed that 1\. The opinion of the teachers and students' parents towards enhancing the use of learning resources and local knowledge for learning management of the Ban Klang school was at a high level in every aspect, as follows: process evaluation, product evaluation, input evaluation, and context evaluation, respectively. 2\. There was not significant different of the opinion of teachers and students' parents towards enhancing the use of learning resources and local knowledge for learning management of Ban Klang school, the Ubonratchathani Primary Educational Service Area Office 5 in any aspect.